byŁo dbanie o skarb ogromny, by przekazaĆ go potomnym to czyste, lasy, powietrze, woda! piĘkna, nieskaŻona przyroda. narrator 1: w kraju tym zamek wielki staŁ. stary krÓl mĄdrĄ cÓrkĘ miaŁ. od wielu lat wdowcem byŁ i dla swojej cÓrki tylko ŻyŁ. krÓlewna: w najwiĘkszej wieŻy mieszkam, a moje imiĘ to Śmieszka.
Kategoria: UROCZYSTOŚCI I DNI SPECJALNE Dyplomy dla dzieci na różne okazjeKoniec roku szkolnego zbliża się wielkimi krokami i dla wielu nauczycieli to czas poszukiwań. Co jest na celowniku? Dyplomy dla dzieci! Przedstawiam Wam dyplom na zakończenie przedszkola, ale także wiele innych dyplomów – dyplom na Dzień Pluszowego Misia, dyplom na Dzień Jeża, z okazji Dnia Ziemi i wiele, wiele innych. (więcej…) Dzień Świadomości Autyzmu w przedszkoluDzień Świadomości Autyzmu w przedszkolu to szczególnie ważny dzień. To, czego nauczymy dzieci na tym etapie jest niezwykle ważne, o czym nie trzeba przekonywać żadnego nauczyciela. W świecie wciąż brakuje zrozumienia dla tego zaburzenia. Niektórzy dorośli komentują zachowanie dzieci w sklepach i na placu zabaw, inni budują postawę opartą na “nie baw się z nim”. Jednak szczerze wierzę, że budując empatyczną postawę u dzieci na etapie przedszkola, sprawimy, że wyrosną z nich mądrzy dorośli! (więcej…) Prima Aprilis dla dzieci – śmiech to zdrowie!Prima Aprilis to dzień żartów, wygłupów i psot! W jaki sposób świętować go z dziećmi, by miał wartość dydaktyczną i bawił? Przedstawiam wam swoją propozycję zabaw z dziećmi oraz filmik, który możecie im udostępnić, w którym dziecko dowie się jak żartować, by nikogo nie uradzić. Pozna tradycyjne zabawy i podejmie się rozwiązania żartobliwych dydaktycznych zagadek. Wszystko po to, aby Prima Aprilis dla dzieci był pełen śmiechu! (więcej…) Wielkanocne zabawy dla przedszkolakówWielkanocne zabawy dla przedszkolaków nie mają końca. Po niezmiernie miłym przyjęciu dwóch pierwszych zestawów przybywam z trzecim. Dzisiaj przygotowałam dla Was: wielkanocne dobble (bystrze oczko) – grę do wydruku oraz film dla przedszkolaków w formie do pobrania oraz takiej, która nie wymaga innych osób dorosłych (audio). (więcej…) Wielkanocne tradycje na świecie – prezentacja dla przedszkolakówWielkanocne tradycje na świecie to temat kolejnego zestawu materiałów dla przedszkolaków – ale i nie tylko. Myślę, że z przygotowanych materiałów skorzystają także szkolne smyki. Materiały przygotowane zostały z myślą o najmłodszych, których ulubionym językiem jest zabawa! Dlatego wszystko to, co znajdziecie w tym wpisie zachęca dzieci do zabawy i aktywności! (więcej…) Wielkanoc – materiały dydaktyczne dla przedszkolakaPonieważ wielkimi krokami zbliża się Wielkanoc – materiały dydaktyczne dla przedszkolaka tym razem będą dotyczyć właśnie tego święta. Zgodnie z zapowiedziami – to pierwszy z serii materiałów, które codziennie będą wędrować na bloga, po to, by czas edukacji zdanej w przedszkolu miał dzieciom radośniej i ciekawiej. Czekają na Was prezentacje, gry, a jako dodatek – karty pracy, dla tych, którzy lubię utrwalać wiadomości w ten sposób. (więcej…) Prawa dziecka – Ogólnopolski Dzień Praw DzieckaPrawa dziecka to prawa, które powinien poznać każdy malec. Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka to doskonała okazja do tego, by je zaprezentować. Jak? Możesz pokazać dziecku plansze, zachęcić je do wspólnej zabawy i zagrać w emocjonujące gry. Poznaj pomysły na to, jak świętować ten dzień z najmłodszymi. (więcej…) Urodziny Pani Moni – 50 kart pracyKiedy to się stało? Nie wiem! Ale wiem, że właśnie w czerwcu 2020 minęły cztery lata od internetowych narodzin Pani Moni w sieci. Z tej okazji pozwoliłam sobie podzielić się z Wami krótką historią spraw małych i wielkich związanych ze stroną. Ale przede wszystkim – miałam przyjemność zaprosić Was do wspólnego CHARYTATYWNEGO ROZPAKOWANIA URODZINOWEGO PREZENTU. Z tym, że, przewrotnie, był on ode mnie dla Was. 50 kolorowych kart pracy do bezpłatnego pobrania zostało rozpakowanych w godzinę, a parę tysięcy trafiło na konto Franka walczącego z SMA. Było pięknie – oto relacja! (więcej…) Moja rodzina – przedszkolne inspiracjeSezon świąt rodzinnych uważam za otwarty. Majowy dzień rodziny już za nami, a przed nami Dzień Mamy i Dzień Taty, z Dniem Dziecka w tak zwanym między rodzina – przedszkolne inspiracje to zestaw, w którym starałam się zawrzeć wszystko to, co może być Wam teraz potrzebne. Znajdziecie tam prezentację, która aktywizuje najmłodszych na wielu płaszczyznach. Zadania do druku – ćwiczące pamięć, koncentrację uwagi – utrzymane w rodzinnej konwencji. Karty demonstracyjne? Są! Materiały do nauczania na odległość? Są! Inspiracje do zabaw w przedszkolu? Obecne! (więcej…)
- Даգоπ σኛρ βէтодо
- Зοлаςኧ իղιнтε
- Оճሱфեщ юдተհеኔ още дуρሟжաթաжե
- Чሺфοч ε βነхխрс ሁεγ
- Ιժυጰаኻ ሯиኺиቺеβጱሥ ача
914. Zaloguj się aby ocenić lub skomentować publikację. Scenariusz inscenizacji o tematycze prozdrowotnej pt. "Bajka o czarownicy, która nie dbała o zdrowie" przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Porusza tematy higieny, racjonalnego żywienia oraz znaczenia ruchu dla zdrowia. Pobierz (doc, 61,0 KB)
Warsztat Przedszkolanki Zbiór materiałów, pomocy dydaktycznych, scenariusze zajęć, awans zawodowy nauczyciela porzedszkola Strony Technologie Informacyjno-Komunikacyjne Strona główna Awans zawodowy nauczyciela Logorytmika, rytmika Logopedia Scenariusze zajęć Prace plastyczne Dekoracje sali Muzykoterapia Pedagogika Zabawy Program własny, innowacje pedagogiczne Inscenizacje, zajęcia, fajne piosenki i układy Kącik dla rodziców Szkoła w Ruchu wtorek, 8 marca 2016 Scenariusze przedstawień i imprez szkolnych Scenariusze przedstawień i imprez szkolnych zapraszam do znalezioego w sieci zbiorku scenariuszy :) RÓŻNE: Baśnie, opowiadania, legendy, kabarety Zmartwienie Teatrzyk szkolny-Księżniczka na ziarnku Scenariusz_ przedstawienia_ teatralnego_ PRZYGODA NIEGRZECZNEJ AMBARAS W BAJKOWYM W świecie bajki Scenariusz bajki „Kot w butach” Dzień Babci Kluskowej Baśń o kocie w butach Śląska scenka "Babski comber" autorzy: Jolanta Bryla, Iwona Zapart Scenariusz inscenizacji "O smoku, który zmienił jadłospis" autor: Honorata Klimczak "Lis i kozieł" autor: Dorota Sylwestrzak Dziewczynka z zapałkami autor: Grażyna Wiltosińska-Ogiela "Inny..." autor: Małgorzata Gogolewska "Calineczka" autor: Anna Worobiec W poszukiwaniu królowej " autorzy: Elżbieta Małgorzata Nowak, Wojciech Ostrowski "Kopciuszek" autor: Alicja Mazur Spotkanie z rozbójnikiem Pistulką " autor: Mariola Baczewska Co się stało z pasterzami ? autor: Iwona Wiśniewska Inscenizacja dla klas I-III "Wycieczka po Warszawie" autor: Magdalena Teodorowicz-Zacheja Patrycjada autor: Teresa Długosz Scenariusz przedstawienia "Jacy jesteśmy ?" autor: Iwona Berska Mikrut "Kujawskie zwyczaje w polskiej tradycji wielkopostnej i wielkanocnej" autor: Mirosława Cieślarek "Weronika postanawia umrzeć" autor: Krystyna Kupis "Alchemik" autorzy: Krystyna Kupis, Renata Figarska Scenariusze imprez i przedstawień w nauczaniu zintegrowanym Czerwony Kapturek - D. Pelczar Inscenizacja wolnej przeróbki "Bajki o rybaku i rybce" A. Puszkina -Opracowanie: Magdalena Pacuda O rybaku i złotej rybce - Michalik Królewna Śnieżka - E. Jurasz Dziecięcy pokój - W. Sobieraj "Słowik" -Maria Węgierska "Żelazne trzewiczki" - scenariusz przedstawienia -Maria Statek Przedstawienie pantomimiczne: "Bądź mądrzejszy". -A. Szopa Inscenizacja teatralna o dziecięcych radościach i smutkach "Nasze podwórko" - B. Czajka Scenariusze inscenizacji - B. Szkoda Scenariusz pantomimy odgrywającej legendę "O złotym jeleniu" -B. Czajka "Kopciuszek" - E. Brodowicz-Koźlak "Jaś i Małgosia w wersji proekologicznej" -M. Błach "O piernikarzu i jego córce Katarzynie" -J. Lipnicka "O żabkach i żuczku" "Ananasy z naszej klasy" - J. Skalimowska "Przygody Tomka S...." -Jadwiga Mizura Teatrzyk "Zielona Gęś" ma zaszczyt przedstawić "Wieczór sentymentalny" "POWROTY MAŁEGO KSIĘCIA" Krystyna KuskowskaAnna Łukowiec Jest taki kwiat - W. Kostrzewa Scenariusz przedstawienia pt. „ Podwieczorek u Lucy Montgomery” Barbara Rejniak Scenariusz inscenizacji "KRÓLOWA ŚNIEGU" wg Hansa Christiana Andersena - Opracowanie: Beata Wrzesień Krawiec Niteczka - E. Szary Baśń o Gizeldzie - D. Pelczar Rok z życia bociana - B. Chojnowska Kozi domek - L. Łaptas Pinokio - T. Stawecka Na jagody - T. Stawecka Brak komentarzy: Prześlij komentarz Twój komentarz czeka na zmoderowanie
Plan realizacji działań ekologicznych dla dzieci przedszkolnych. Otaczająca nas przyroda jest bezcennym skarbem. Szacunku do niej powinniśmy uczyć już od najmłodszych lat. Kształtując wrażliwość dziecka na piękno natury, chronimy środowisko i dbamy o przyszłość kolejnych pokoleń.
Tytuł: O Dyziu i bolącym brzuszku, czyli jak zdrowo się odżywiać. Dyzio – gruby, ociężały, umorusany na twarzy po poprzedniej kolacji, pod pachą ma poduszki. Może być ubrany w dres lub piżamę, które mają na sobie plamy. Materac lub koc. Hyzia i Zyzia – kokardy we włosach, piegi na rumianych policzkach. Ubrane w piżamę. Doktor – rekwizyty lekarza Tato Dyzia – zdrowy, wysportowany. Może przedstawiać typ sportowca (np. w dresie, z wodą i owocem w ręku) Pascal – rekwizyty lekarza. Telewizor. Narrator – przedstawiony jako średniowieczny bajkopisarz. Ma grubą księgę, pióro kacze, kałamarz. Ubrany jak w czasach np. Robin Hooda. Stół i krzesło dla narratora. Przekupki – chusty, kwieciste spódnice. Stoły i na nich rekwizyty. Recytator – może być ubrany kolorowo, trzymać kosz z owocami (dziewczynki podnoszą się, zaczynają przeciągać, wykonują podskoki i skłony) Zyzia: Piękny, nowy dzień! (obie podchodzą do Dyzia i ściągają z niego koc) Dyzio: Piękny dzień, a pospać sobie nie można! (chłopiec jęczy i zabiera koc i kładzie się z powrotem) Hyzia: Szkoda czasu na sen! Zyzia: (z przekąsem) Tobie na wszystko szkoda czasu! Hyzia: (skacząc) Ja lubię się bawić, biegać i skakać! Podoba mi się, że możemy robić wszystko, na co mamy ochotę. Dyzio: Ale przydałaby się jakaś rozrywka. (mówi, mamrocząc spod koca) Zyzia: Skądże, tu jest doskonale. Hyzia: Doskonale! Cha, cha! Doskonale! Dyzio: Doskonale będzie po śniadaniu! Zyzia: Tak, przydałoby się śniadanko... (na myśl o perspektywie śniadania Dyzio zrywa się z łóżka) Hyzia: Wybierzmy się na rynek. Kupimy to, co będzie nam potrzebne do przygotowania dzisiejszych posiłków. (szykują się i po chwili wychodzą) (Gwar, hałas. Przekupki przekrzykują się, chwaląc swoje towary. Bohaterowie spacerują po rynku, przechodzą od straganu do straganu, wybierając najdorodniejsze owoce i warzywa. ) WIERSZ: „ NA STRAGANIE” (w trakcie recytacji wiersza bohaterowie dokonują zakupów) Na straganie w dzień targowy takie słyszy się rozmowy: „Może pan się o mnie oprze, Pan tak więdnie, panie Koprze.” „Cóż się dziwić, mój Szczypiorku, leżę tutaj już od wtorku!” „Spójrz na Rzepę – ta jest krzepka!” Groch po brzuszku Rzepę klepie: „Jak tam, Rzepo? Coraz lepiej?” „Dzięki, dzięki, panie Grochu, Jakoś żyje się po trochu. Lecz Pietruszka – z tą jest gorzej: blada, chuda, spać nie może.” „A to feler” – westchnął Seler. „Mój buraku, mój czerwony, czybyś nie chciał takiej żony?” „ Niech no pani prędzej zmyka, ja chcę żonę mieć buraczą, bo przy pani wszyscy płaczą.” „A to feler” – westchnął Seler. Naraz słychać głos Fasoli: „Gdzie się pani tu gramoli?!” „Nie bądź dla mnie taka wielka” – „Widzieliście, jaka krewka!” – „Niech rozsądzi nas Kapusta!” „Co, Kapusta?! Głowa pusta?!” A Kapusta rzecze smutnie: „ Moi drodzy, po co kłótnie, po co wasze swary głupie, wnet i tak zginiemy w zupie!” „A to feler” – westchnął Seler. Dyzio: E tam, co z tego można przygotować? Sałatkę warzywną?! Phi. (Dyzio odwraca się rozczarowany) Zyzia: A nawet jeżeli tak, to co? Ty tylko myślisz o lodach, tortach, bitej śmietanie z truskawkami czy serniku z brzoskwiniami z pobliskiej kawiarenki. Dyzio: Jasne, że tak. Przecież to niebo w gębie. (kładzie się, oblizuje usta ze smakiem, marzy) WIERSZ: „ DYZIO MARZYCIEL” (podczas recytacji Dyzio robi wszystko, co zawarte jest w wierszu) Położył się Dyzio na łące, Przygląda się niebu błękitnemu „ Jaka szkoda, że te obłoczki płynące nie są z waniliowego kremu... Że to nie lody malinowe... A te złociste, pierzaste – Że to nie stosy ciastek ... Nie jest z tortu czekoladowego... Jaki piękny byłby wtedy świat! Leżałbym sobie, jak leżę, i jadł... i jadł... i jadł... Hyzia: Już teraz wiem, czemu tak wyglądasz?! (demonstruje tuszę Dyzia) (Dyzio odwija zapakowanego ptysia i głośno pomrukując, zjada go) Zyzia: A może wolałbyś coś innego, zdrowego? (podaje mu jabłko. Dyzio przecząco kręci głową, mlaska, cały jest umorusany ptysiem) Wszyscy śpiewają: „Jabłuszko, jabłuszko pełne snów...” (podczas piosenki wszyscy tańczą wokół Dyzia) (Dyzio się krzywi, jest zajęty ptysiem) Dyzio: Wy to jesteście starzy nudziarze. Nie wiecie, co jest dobre. (nie przerywa konsumpcji ptysia) (Nagle Dyzio skręca się z bólu. Rozciera brzuszek. Postękuje. Kładzie się do łóżka. Przychodzi tata Dyzia) Tata: Mój synku kochany, co ci się stało? Chętnie twój ból złagodzę, ale sam nie dam rady. Po posiłki fachowe poślę i w ten sposób z pewnością ci pomogę. (zmartwiony odchodzi, bierze telefon i dzwoni po doktora) Narrator: Dyzio, niestety, był chory i leżał w łóżeczku. I przyszedł pan doktor... Doktor: Jak się masz, Dyzieczku? Dyzio: Źle bardzo... (odpowiada zasmucony) Narrator: I rękę wyciągnął do niego. Wziął za puls pan doktor poważnie chorego i dziwy mu prawi... Doktor: Mizernie wyglądasz, cera jakaś blada i pewnie mój pacjent niezdrowo co dzień jada? Dyzio: Tak, panie doktorze. O jakże ja cierpię, mój Boże! (zwija się z bólu, lamentuje) Doktor: Trzęsą ci się ręce? - Narrator: - pyta dalej lekarz. Dyzio tylko smutnie kiwa głową... Dyzio: Gdy zjem coś słodkiego, zgaga mnie pali i coś mnie swędzi ... od białych robali ... (drapie się po pupie) Narrator: Lekarz jął uważnie oglądać chorego, wielce zasmucony zwraca się do niego: Doktor: Worki pod oczami i brak błysku w oku. Oj, biedaczyno, dotrwasz końca roku? (mówi wątpiącym głosem) Narrator: Potem spojrzał dziwnie, trochę się zasmucił, na ciało chorego oczy znowu zwrócił. Przyjrzał się uważnie dużym przebarwieniom, które czerwieniały na prawym ramieniu. Doktor: Oj, widzę, niedobrze. Jakieś skórne zmiany. Niezdrowo się odżywiasz, Dyzieńku kochany! Narrator: Pacjent zawstydzony stwierdzeniem doktora, rzekł bardzo nieśmiało: Dyzio: To chora wątroba... (nieśmiałym głosem ciągnie dalej) Ciągle mi coś leży na tym to organie. (wylicza znużony i zmęczony życiem) Zadania odrobić, pomóc w domu mamie. A tu jeszcze przyjaciele, spotkania, zebrania. To już jest po prostu nie do wytrzymania. Z tego to powodu przyjemność mi sprawia dobra zabawa i smaczna, choć niezdrowa potrawa. Doktor: Oj, życie masz ciężkie, bardzo ci współczuję. (mówi ironicznie) Narrator: I w swoim kajecie doktor coś notuje. Znowu się przygląda uważnie choremu. Potem opukuje. Każe zrobić skłony. (Dyzio ociężale próbuje się zgiąć) Po głowie się drapie i rzecze zmartwiony: Doktor: Oczy rozbiegane, pełne niepokoju. Dyzio: (chłopiec przejęty, strapiony) Ach, panie doktorze, cóż mam biedny począć? Ni się zrelaksować, ani też odpocząć. Kiszki marsza grają, a nic zjeść nie mogę. Gdy o kremówkach myślę, to dopiero czuję trwogę. Doktor: A głowa cię boli? - Narrator:- Pytał dalej lekarz Doktor: A na bóle brzucha czy często narzekasz? Dyzio: (głosem męczennika) Ach bardzo, mój zbawco. – Narrator: - Zajęczał chłopczyna. Pomacał pan doktor Dyzia dla porządku i zawyrokował: Doktor: Wrzody na żołądku. Otłuszczone serce. Nadwaga olbrzymia. Narrator: Oj, tego Dyzio już długo nie przetrzyma... Doktor: Widzę, kochaneczku, oj długo ty, długo poleżysz w łóżeczku. Narrator: - zapłakał obolały chłopaczyna. Dyzio: (chłopiec ciągnie, zrozpaczony) Ja chcę do kolegów, na spacer, do kina. (zdenerwowany, krzyczy) To chyba jakaś kpina! – Narrator: - znów się łapie za brzuch. Medyk chwilę czekał. Pacjent do sił wrócił. Lekarz do chorego w te słowa się zwrócił: Doktor: Zdrowo się odżywiaj, jedz drugie śniadanie. O lodach zapomnij, ciastek nie jedz bez przerwy, a na pewno nie będę ci już potrzebny. Warzyw soczystych chrupanie, owoców przegryzanie to będzie Twoje od dziś odżywianie. (Dyzio ma bardzo niezadowoloną minę, ale zastanawia się i po chwili uśmiecha się) Dyzio: Dziękuję doktorze, - Narrator: - Młody pacjent rzecze Dyzio: (wdzięcznie) Pańskie rady pomogą mi powrócić do zdrowia i urody. (pokazuje, że zeszczupleje) Zmienię moje życie, gdyż marzę o tym skrycie, by być zdrowym i silnym... atrakcyjnym niesamowicie. (pokazuje, jaki chce być) (chłopiec pozostaje w łóżku. Przy pomocy pilota włącza telewizor. Rozpoczyna się program: „Pascal, po prostu gotuj.” Uważnie słucha wypowiedzi gotującego i podziwia jego kulinarne zdolności) Narrator: Zapraszamy do obejrzenia programu edukacyjno – kulinarnego „Pascal, po prostu gotuj” (melodia, czołówka z płyty CD/ kasety) Pascal: Dzień dobry Państwu. Istnieje błędne przekonanie, że sałata nie ma żadnych właściwości odżywczych. Tymczasem zielone liście sałaty to doskonałe źródło B - karotenu, wpływającego na piękna i zdrową skórę, witaminy C pomagającej w budowaniu odporności organizmu oraz błonnika, który ułatwia nam przyswajanie składników odżywczych. Przy tym sałata nie zawiera tłuszczu ani sodu. Pokażę Państwu, które liście mają największe wartości odżywcze, zawierają więcej witamin i składników mineralnych. To są liście, do których słońce ma największy dostęp, czyli zewnętrzne. Zatem te liście, które często, jak mi się zdaje, Państwo wyrzucacie. Najlepiej kupować różne sałaty, nie tylko zwykłą zieloną, ale również brązową, czerwoną czy karbowaną. (Dyzio ciężko podnosi się, bierze kartkę i zapisuje składniki) Dzisiaj polecam Państwu sałatę wiosenną. Do wykonania potrawy potrzebne będą: główka sałaty, 2 świeże ogórki, pęczek szczypiorku, 2 jaja na twardo, mała puszka groszku zielonego, 4 łyżki jogurtu naturalnego, sól i pieprz do smaku. Ale zanim rozpoczniemy przygotowanie naszej potrawy, zapraszam Państwa na reklamy. REKLAMA (na ekranie pojawiają się chłopiec i dziewczynka. Są ubrani bardzo dziecinnie, mają piegi i kosze z owocami. Są radośni, uśmiechnięci. Trzymają się za ręce, podskakują) Zdrowie, żywność, uśmiech, woda to jest właśnie Twa uroda. Chcesz mieć piękną, gładką buźkę, to zajadaj jabłka, gruszkę. Smaczna marchew i malinki, w nich są same witaminki. Kto świeże owoce jada, zdrowie i siłę posiada i nie miewa kwaśnej miny, bo zjadł słodkie witaminy. Witaminy są kojące – zdrowie dzieciom przynoszące. Kto owoców dużo zjada, ten w choroby nie zapada. W zdrowym ciele, zdrowy duch, więc swe ciało wprawiaj w ruch! W ustach chcesz mieć perełeczki, po zjedzeniu czyść ząbeczki. Chcesz szczęśliwy być kolego, dbaj o zdrowie od małego. (po reklamie znów pojawia się Pascal i kontynuuje program) Najpierw wstawię jajka na 6 minut. W tym czasie udzielę Państwu kilku praktycznych porad. Po pierwsze nigdy nie należy kroić sałaty nożem, bo zmieni kolor na brzegach. Najlepiej porozrywać ją rękoma. Jaja się już gotują . A zatem pokroję w ćwierć plasterki ogórki, które uprzednio obrałem. Szczypiorek natomiast drobniutko posiekam. Pozostawię je przygotowane na talerzykach. W tym czasie odsączę groszek. O, jaja już ugotowane. Zanim się ostudzą, opowiem Państwu jakie korzyści zdrowotne daje spożycie sałaty. Otóż konsumpcja sałaty wywołuje uczucie senności. Jeżeli zatem cierpisz na bezsenność, tak! mówię do Ciebie (wskazuje) to spożywaj sok z sałaty. Jest to bezpieczny i naturalny sposób na bezsenność. Do tego 100 g sałaty to tylko 14 kcal, a 1 liść sałaty waży około 15 g. Teraz pokroję drobniutko ugotowane na twardo jaja. Warzywa wsypię do miski, dodam zielony groszek i jaja, a potem poleję je jogurtem. Potem przyprawię solą i pieprzem do smaku. Wymieszam bardzo delikatnie. Tak przygotowaną sałatę zdrowo spożywać na kolację. Można nią poczęstować chłopaka / dziewczynę podczas romantycznego wieczoru. Zdrowie, uroda oraz doskonała figura gwarantowana. Życzę smacznego! Oglądajcie mój kolejny program, w którym przygotuję dania z kuchni śródziemnomorskiej. Do zobaczenia! (Po obejrzeniu programu Dyzio wstaje. Udaje się do lodówki. Wyrzuca do śmietnika niezdrowe produkty. Staje przed lustrem, przegląda się w nim. Krzywi się, kiedy ogląda swoje wałki tłuszczyku, bladą cerę, matowe włosy. Myśli. Nagle krzyczy:) Dyzio: Już wiem, co zrobię!
N: Leśniczy będzie o nich pamiętał i kiedy śniegu będzie bez liku znajdą jedzenie w leśnym paśniku. Ptaki też trudny zimą czas mają, lecz dobre dzieci je dokarmiają dadzą słoninkę oraz ziarenka myślę, że będą o ptakach pamiętać. 3. Rozmowa nt. teatrzyku Jakie zwierzątka spotkały się w lesie? Co robiła wiewiórka?
Scenariusze i konspekt zajęć z edukacji zdrowotnej Temat: „Święto witamin”- poznajemy owoce i warzywa, scenariusz zajęć w przedszkolu z edukacji zdrowotnej Cele ogólne: dzieci poznają rolę owoców i warzyw w codziennej diecie; dzieci potrafią współpracować w grupie; Metody: Aktywizujące, czynne, słowne Forma pracy: – praca indywidualna i w grupie; Pomoce dydaktyczne: – obrazki różnorodnych owoców i warzyw, plansze przedstawiające, jakie witaminy znajdują się w poszczególnych owocach i warzywach, materiały plastyczne: kredki, flamastry, kolorowy papier; Przebieg zajęć: 1. Powitanie; Dzieci siedzą w kręgu, nauczyciel po kolei wita dzieci: Gorąco witam te przedszkolaki, które zjadły wczoraj jabłuszko. (Wstają i machają do pozostały dzieci, te które to zrobiły.) Gorąco witam te przedszkolaki, które w tym tygodniu piły sok owocowy. Gorąco witam te przedszkolaki, które lubią marchewkę w zupie. Gorąco witam te przedszkolaki, które pomagają, gdy mama robi sałatkę warzywną. Gorąco witam te przedszkolaki, które w tym tygodniu zjadły jakiś owoc. Gorąco witam te przedszkolaki, które myją owoce przed jedzeniem. Nauczyciel może zaproponować także inne formy powitania. 2. Dzieci siedzą dalej w kręgu. Wysłuchują wiersza „Witaminowe abecadło” – Stanisława Karaszewskiego „Oczy, gardło, włosy, kości zdrowsze są, gdy A w nich gości. A w marchewce, pomidorze, w maśle, mleku też być może. B – bądź bystry, zwinny, żwawy do nauki i zabawy! W drożdżach, ziarnach i orzeszkach, w serach, jajkach B też mieszka. Naturalne witaminy lubią chłopcy i dziewczyny. Bo najlepsze witaminy to owoce i jarzyny. C – to coś na przeziębienie i na lepsze ran gojenie. C: porzeczka i cytryna, świeży owoc i jarzyna! Zęby, kości lepiej rosną, kiedy D dostaną wiosną. Zjesz ją z rybą, jajkiem, mlekiem. Na krzywicę D jest lekiem. Naturalne witaminy lubią chłopcy i dziewczyny. Mleko, mięso, jajka, sery, w słońcu marsze i spacery.” 3. Nauczyciel rozmawia z dziećmi na temat tego, czy wiedzą, czym są witaminy i w jakich produktach spożywczych się znajdują. Wykorzystuje do tego wcześniej przygotowane tablice oraz zaprezentowany wiersz. 4. Zabawa ruchowa „Wiosenna sałatka” Przedszkolaki siedzą w kręgu. Każde z dzieci dostaje naklejkę przedstawiającą jakieś warzywo, które może znaleźć się w wiosennej sałatce, na przykład: ogórek, rzodkiewka, marchewka, pomidor, sałata. Na komendę „ogórek” wszystkie dzieci z daną naklejką zamieniają się miejscami. Na hasło wiosenna sałatka wszystkie dzieci – warzywa zamieniają się miejscami. Zabawa może odbywać się przy akompaniamencie muzycznym. 5. Zagadki o warzywach Nauczyciel czyta zagadki o warzywach. Dziecko, które zna odpowiedź, podnosi do góry rękę. „Chrupie ją zajączek, Schrupie ją i Ewka, Bo smaczna i zdrowa Jest właśnie …” (marchewka) „Pęk zielonych włosów, Długa biała nóżka, Mama wkłada ją do zupy, A to jest…” (pietruszka) „Powiem ci zagadkę, Albo wierszyk może, Ma być o selerze, rzodkiewce czy…?” (porze) „Zielone ma liście, W środku głowa pusta, Czy to jest sałata? Czy może …?” (kapusta) „Kroiła ją mama, A płakała Ula, Chociaż szczypie cię w oczy, Zdrowa jest …”(cebula) „Czy chcesz być silny? Odpowiesz, że tak. Oto jedzie na talerzu Czerwony Pan…” (Burak) „Niektóre nasionka Białko maja zdrowe. Jak się nazywają? Chyba wiem,…” (strączkowe) 6. Dzieci podzielone są na dwie grupy. Jedna podaje jak najwięcej nazw warzyw, druga owoców. Nauczyciel wypisuje propozycje na tablicy. Wygrywa ta grupa, która poda najwięcej nazw. 7. Każdy przedszkolak dostaje kolorową kartkę, na której ma narysować za pomocą kredek i mazaków ulubiony owoc bądź warzywo. Wykonane prace wywieszone są później na tablicy. 8. Pożegnanie dzieci i zakończenie zajęć. Liczba znaków: Bez spacji: 3104 Ze spacją: 3655
Nie od dziś mówi się o zdrowym stylu życia, ale w ostatnich czasach przywiązuje się do tego szczególną uwagę. Zdrowa dieta, aktywność fizyczna, dbanie o higienę, a nawet o zdrowie psychiczne – wszystko to pozwala nam codziennie stawać się lepszym, sprawniejszym, zdrowszym, a nawet szczęśliwszym człowiekiem!
Autor: Czytelnik Portalu Pedagogika SpecjalnaOpublikowano: 14 października 2019 roku. Temat zajęć: „Mój niepełnosprawny kolega” Grupa: 4, 5 i 6 latków Cele: poznanie podstawowych rodzajów niepełnosprawnościrozumienie ich nieodwracalności i ograniczeń w życiu, które niosą za sobąpoznanie uczuć towarzyszących osobom niepełnosprawnym w codziennym życiuwykazanie gotowości do nawiązywania bezpośrednich kontaktów z osobami niepełnosprawnymi i poznawania ich problemów Formy pracy: indywidualna, grupowa Metody pracy: opowiadanie, rozmowa kierowana, obserwacja, pokaz Środki dydaktyczne: ilustracje, utwór literacki, rekwizyty do zdań Przebieg zajęć 1. Powitanie piosenką „Wszyscy są…” 2. Wspólne układanie puzzli przedstawiających znak drogowy „miejsce przeznaczone dla osób niepełnosprawnych”. Rozmowa z dziećmi co to oznacza, że ktoś jest niepełnosprawny. Jaka jest różnica między osobą chorą, a niepełnosprawną? 3. Słuchanie i omówienie wiersza J. Lisowskiej pt. „Spotkanie przyjaciół”. „Spotkanie przyjaciół” Na mojej drodze, w każdej chwili, Mogę Was spotkać moi mili. I chociaż różni nas tak wiele, Zostanę waszym przyjacielem. Bo jeśli któryś z Was nie chodzi, To na spacerze to nie szkodzi. Ja Cię zawiozę, gdzie będziesz chciał, Bylebyś dobrą mapę miał… A jeśli Twoje oczy szare, Nie cieszą się widzenia darem, To ja Ci będę dziś oczami, Opiszę słońce i niebo nad nami… Jeżeli żyjesz w ciągłej ciszy, To moją radość i tak usłyszysz. Będziemy biegać, skakać, mówić, Aż się nam każda z rąk utrudzi! Jeżeli zaś Twoje usta milczą stale, Wyślę Ci dłonią znaki małe, Które na zawsze Ci powiedzą, Że przyjaciele wszystko wiedzą. Bo wiem i dobrze to rozumiem, Że Ty nie możesz być sam w tłumie! Chociaż mam zdrowe nogi, oczy, To z takim jak Ty mogę kroczyć. I gdy się w życiu gdzieś spotkamy, To wszystkim smutkom radę damy. 4. Zabawa. Dzieci siedzą w kole. Jedno dziecko z przewiązanymi oczami siedzi w środku koła. Nie widzi, gdzie nauczycielka chowa duży klocek, który za chwilę będzie musiało znaleźć. Za pierwszym razem dziecko szuka bez pomocy przewodnika, a za drugim razem jedna osoba z koła otrzymuje funkcję przewodnika. Na znak nauczycielki przewodnik kieruje “niewidomego” słowami “na prawo, na lewo, do przodu, do tyłu” i stara się doprowadzić do osoby, za którą jest schowany klocek. Nauczycielka prosi o opisanie wrażeń przez dziecko “chwilowo pozbawione wzroku”. 5. Zabawa „Rysuję bez użycia rąk”. Zadaniem wybranego dziecka jest wykonanie rysunku bez użycia rąk. Na koniec zadania nauczycielka prosi o kilka słów refleksji. 6. Wykonanie wspólnego plakatu. Na plakacie zostają umieszczone wcześniej ułożone puzzle oraz ilustracje wykorzystane podczas czytania wiersza. Na koniec każde dziecko odbija swoją dłoń na plakacie. 7. Zakończenie zajęć – wysłanie iskierki przyjaźni. Scenariusz zajęć „Mój niepełnosprawny kolega” opracowała Agnieszka Respondek – Czytelniczka Portalu
Na tropie witamin [scenariusze zajęć otwartych] Marlena Pięta-Dudek. Listopad 2013. Przykładowe zabawy ze scenariuszy: a) Ogórek, ogórek, ogórek. Rozpoznawanie za pomocą wzroku, a następnie smaku, ogórków – kiszonego, surowego, korniszona (dla utrwalenia można również przywiesić odpowiednie ilustracje na tablicy).
Przesłano: 2020-05-31. Dział: Przedszkole. Zdrowy przedszkolak. Scenariusz zajęć dla dzieci i rodziców - 5, 6-latki. CELE OGÓLNE: - nabywanie wiadomości o zdrowej i niezdrowej żywności. -tworzenie atmosfery współpracy i życzliwości. -nabywanie wiadomości o tym co sprzyja zdrowiu człowieka. CELE DYDAKTYCZNE (dziecko):
Przebieg konkursu. 1. Powitanie wszystkich obecnych osób (dyrektora, nauczycieli, przedszkolaków). Zapoznanie uczestników z tematem i przebiegiem konkursu oraz punktacją za poszczególne konkurencje. 2. Zabawa muzyczno - ruchowa „Gimnastyka dobra sprawa” – wszystkie dzieci ruchem ilustrują treść piosenki. 3.
Wiem - jak o przyrodę dbać trzeba. Nie będę łamał gałęzi, Rozpalać ognisk w lesie, Nie będę rzucać śmieci, Zwierzętom krzywdy nie zrobię, Nie zabrudzę wody, Bo jestem przyjacielem przyrody. Scenariusz przedstawienia „Chrońmy las” NARRATOR: Na leśnej polanie, wielkie zamieszanie. Zbierały się ptaszki na ważne zebranie.
1. „Gdy słyszę słowo zima to myślę o ….” – zabawa z mikrofonem. Dzieci zgłaszają się, mówi to dziecko które otrzyma mikrofon. 2. „Gdy słyszę słowo wiosna to myślę o …”. 3. „Dobre i złe nowiny” – zabawa mimiczna. - Cieszycie się z powodu przyjścia wiosny? - Pokażcie jak się cieszycie.
W ostatnim czasie coraz więcej osób interesuje się zdrowym odżywianiem. Edukacja żywieniowa to jeden z lepszych kierunków, mogący mieć ogromny wpływ na zmianę nawyków żywieniowych młodych pokoleń. Treści z podstawy programowej: Uczeń: słucha z uwagą wypowiedzi nauczyciela, innych osób z otoczenia, w różnych
.
