Złota i srebrna tarcza „Złotą Tarczę” w roku szkolnym 2019/20220 otrzymał: Jakub Osuch klasa 8c „Srebrną Tarczę” w roku szkolnym 2019/2020 otrzymali: Sebastian Kozłowski klasa 4a Oliwia Żak klasa 5a Filip Kurek klasa 5b Rozalia Glibowska klasa 5c Maja Jędrzejewska klasa 5d Antonina Pisarek klasa 6a Mateusz Oraniec klasa 6b Julia Bielecka klasa 6c Wiktoria Iskra klasa 6d Jan Choina klasa 7a Joanna Stachula klasa 7b Nikodem Wojciechowski klasa 7c Jan Stawiński klasa 8a Wiktoria Hejn klasa 8b Patrycja Szymańska klasa 8c Wicedyrektor Szkoły Małgorzata Iwańska/mw/jk Złota Tarcza dla Kuby! W dniu 24 czerwca odbyło się uroczyste wręczenie Złotej Tarczy przez Prezydenta Miasta Ostrowca Świętokrzyskiego, Jarosława Górczyńskiego. Uczniowie przybyli do magistratu wraz ze swoimi rodzicami oraz dyrektorami swoich szkół. Miło nam poinformować, że w roku szkolnym 2019/2020 Złotą Tarczę otrzymał Jakub Osuch z klasy 8c, finalista VII Wojewódzkiego Konkursu z Języka Angielskiego. Odznaka Złota Tarcza to najwyższe wyróżnienie przyznawane corocznie uczniom klas 4-8 szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Ostrowiec Świętokrzyski. mw/jk XXIX plebiscyt „Uczeń Roku” rozstrzygnięty! 15 czerwca odbyła się finałowa gala XXIX plebiscytu na „Ucznia Roku”. Organizatorem konkursu jest Gmina Ostrowiec Świętokrzyski oraz redakcja Gazety Ostrowieckiej. Najlepsi uczniowie publicznych i niepublicznych szkół podstawowych otrzymali nagrody za swoją pracę. Naszą szkołę reprezentował i tym samym został finalistą plebiscytu Maciej Kuziemka z klasy 8c. Nagrody specjalne i wyróżnienia otrzymali laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych: Jan Stawiński (laureat) oraz Jakub Osuch (finalista) – VII Wojewódzkiego Konkursu Języka Angielskiego. Wszystkim nagrodzonym serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. Galeria zdjęć mw/jk Janek laureatem, Kuba finalistą VII Wojewódzkiego Konkursu Języka Angielskiego! W dniu 19 lutego 2020 odbył się III etap VII Wojewódzkiego Konkursu Języka Angielskiego dla szkół podstawowych – część pisemna konkursu. Uczniowie musieli wykazać się znajomością gramatyki, słownictwa, słuchania i czytania. Kolejna część –ustna – III etapu miała miejsce w dniu 5 marca 2020. W tej części została sprawdzona umiejętność mówienia w języku angielskim, uczniowie musieli wypowiedzieć się na temat przeczytanej lektury, opisać obrazek, dokonać autoprezentacji oraz odpowiedzieć na pytania komisji. Miło nam poinformować, że uczniowie Publicznej Szkoły Podstawowej nr 7 świetnie poradzili sobie z zadaniami konkursowymi. Jan Stawiński uzyskał zaszczytny tytuł laureata VII Wojewódzkiego Konkursu Języka Angielskiego, a Jakub Osuch tytuł finalisty tego konkursu. Uczniów do konkursu przygotowała pani Julita Klepacz. Zgodnie z komunikatem z dnia 3 kwietnia, w związku z sytuacją panującą w kraj, stosowne zaświadczenia zostaną przesłane do szkół. Serdecznie gratulujemy uczniom i nauczycielowi. mw/jk XXVIII Tydzień Kultury Języka W dniach od 9-14 marca 2020r. w bibliotece szkolnej odbyły się konkursy: „Mistrz Pięknego Czytania” dla klas drugich oraz „Zostań Mistrzem Ortografii” dla klas trzecich. Konkursy te były zorganizowane w ramach trwającego Tygodnia Kultury Języka, który jest obchodzony w tym roku pod hasłem „Chrońmy klimat i język”. Oto laureaci konkursów: Mistrzem Pięknego Czytania został Filip Skwarliński z klasy 2a, a wyróżnienia otrzymali: Maja Nowakowska klasa 2b, Bartosz Widurski z klasy 2b, Stanisław Kaczmarek z klasy 2c. Mistrzem ortografii został Michał Mazurek z klasy 3c, a wyróżnienia otrzymali: Barbara Kaczmarczyk z klasy 3a, Alan Jaworski z klasy 3b, Sebastian Słodkiewicz z klasy 3c Laureatom serdecznie gratulujemy, a pozostałym uczestnikom dziękujemy za udział. E. Szymanowicz/R. Warda/mw/jk Złoto dla dziewcząt W dniu 26 lutego 2020 odbyły się Mistrzostwa Ostrowca Świętokrzyskiego w piłce koszykowej dziewcząt. Miło nam zakomunikować, że drużyna dziewcząt z naszej szkoły: Anna Popek, Marcelina Głąb, Nikola Radlak, Julia Pokrzywa, Maja Podleśko, Maja Gałka, Izabela Nowak, Eliza Dudek, Weronika Chlebna, Kamila Wojtasik, Zuzanna Sewruk, Antonina Pisarek zajęła I miejsce w tych mistrzostwach. Galeria zdjęć Serdecznie gratulujemy dziewczętom i opiekunowi. mw/jk II miejsce dla koszykarzy W dniu 25 lutego 2020 odbyły się Mistrzostwa Ostrowca Świętokrzyskiego w piłce koszykowej chłopców. Miło nam zakomunikować, że drużyna dziewcząt z naszej szkoły: Paweł Rogoziński, Miłosz Popek, Igor Dąbrowski, Filip Bąk, Kacper Godzina, Dawid Musiał, Mateusz Duda, Mikołaj Goraj, Krzysztof Kwiatkowski, Filip Kurek, Kacper Zientala zajęła II miejsce w tych mistrzostwach. Serdecznie gratulujemy chłopcom i opiekunowi. mw/jk II miejsce dla koszykarek W dniu 20 lutego 2020 odbyły się Mistrzostwa Ostrowca Świętokrzyskiego w piłce koszykowej. Miło nam zakomunikować, że drużyna dziewcząt z naszej szkoły: Weronika Zienkowska, Patrycja Szymańska, Zuzanna Zawadzka, Martyna Klubińska, Daria Wójcik, Maja Opala, Karolina Kończak, Wiktoria Hejn, Martyna Wyrzykowska, Eliza Duda, Zuzanna Walas, Joanna Stachula, Magdalena Dudek, Magdalena Kosik zajęła II miejsce w tych mistrzostwach. Galeria zdjęć Serdecznie gratulujemy dziewczętom i opiekunowi. mw/jk Zestawienie uczniów ze średnią 4,75 i powyżej za I półrocze roku szkolnego 2018/2019 lokata średnia ocen nazwisko i imię klasa zachowanie 1. 5,92 Pisarek Antonina 6a wzorowe 2. 5,86 Komorniczak Zuzanna 7a wzorowe 3. 5,75 Głąb Marcelina Helena 6a wzorowe 4. 5,64 Bielecka Julia 6c wzorowe 5. 5,64 Kania Alicja 7b wzorowe 6. 5,64 Walas Zuzanna 7a wzorowe 7. 5,58 Gałka Maja 6a wzorowe 8. 5,58 Glibowska Rozalia Elżbieta 5c wzorowe 9. 5,58 Iskra Wiktoria 6d wzorowe 10. 5,58 Pokrzywa Julia 6a wzorowe 11. 5,57 Hejn Wiktoria 8b wzorowe 12. 5,57 Kuziemka Maciej 8c wzorowe 13. 5,50 Jędrzejewska Maja Michalina 5d wzorowe 14. 5,50 Kamińska Oliwia 5b wzorowe 15. 5,50 Nowak Izabela 6a wzorowe 16. 5,50 Stawiński Olaf Jakub 8c wzorowe 17. 5,50 Szymańska Patrycja 8c wzorowe 18. 5,50 Wójcicka Anna Maria 7a wzorowe 19. 5,43 Klepacz Gabriela 7a wzorowe 20. 5,43 Kropielnicka Martyna 8b wzorowe 21. 5,43 Majewski Alan 8c wzorowe 22. 5,43 Mięso Laura 7a wzorowe 23. 5,42 Machula Katarzyna 5c wzorowe 24. 5,42 Pater Adam 6c wzorowe 25. 5,42 Popek Miłosz 6a bardzo dobre 26. 5,36 Choina Jan Jakub 7a wzorowe 27. 5,36 Dudek Magdalena Kornelia 8b wzorowe 28. 5,36 Gajewski Kacper 8a wzorowe 29. 5,36 Polak Patrycja 7a wzorowe 30. 5,33 Chlebna Weronika 6c wzorowe 31. 5,33 Klepacz Zuzanna 5c wzorowe 32. 5,33 Wróblewska Natalia 6b wzorowe 33. 5,33 Żak Oliwia Anna 5a wzorowe 34. 5,33 Żelazowski Karol 5c wzorowe 35. 5,29 Osuch Jakub 8c wzorowe 36. 5,25 Kłos Olivia Gabriela 6d wzorowe 37. 5,25 Kosmacińska Kalina Lena 5b wzorowe 38. 5,25 Mazur Krystian 5a bardzo dobre 39. 5,25 Rogoziński Paweł Andrzej 6a wzorowe 40. 5,25 Wiączek Michał 5c wzorowe 41. 5,23 Targowska Jagoda 7c wzorowe 42. 5,21 Duda Eliza 7a bardzo dobre 43. 5,21 Klubińska Martyna 8a bardzo dobre 44. 5,21 Opala Maja 8a wzorowe 45. 5,21 Smolińska Aleksandra Natasza 8c bardzo dobre 46. 5,17 Kopeć Zuzanna 5c wzorowe 47. 5,17 Kurek Julia 5d wzorowe 48. 5,17 Mizielska Zuzanna 5a wzorowe 49. 5,14 Stachula Joanna 7b wzorowe 50. 5,14 Wojciechowski Nikodem 7c wzorowe 51. 5,08 Kurek Filip 5b wzorowe 52. 5,08 Nowocień Alicja 6a bardzo dobre 53. 5,08 Oraniec Mateusz 6b wzorowe 54. 5,08 Rak Oliwia 6b wzorowe 55. 5,07 Mroczkowska Roksana Daria 7a wzorowe 56. 5,00 Cymerys Natalia 8c wzorowe 57. 5,00 Gałek Nicola Jessica 5a wzorowe 58. 5,00 Jaskot Małgorzata Gabriela 5c bardzo dobre 59. 5,00 Kowalski Kacper 8a wzorowe 60. 5,00 Kuśmierz Nikola 5d wzorowe 61. 5,00 Puton Michał Wiktor 7b wzorowe 62. 5,00 Skalmierski Piotr 8c wzorowe 63. 5,00 Wyrzykowska Martyna Maria 8c wzorowe 64. 4,92 Duda Mateusz 6d wzorowe 65. 4,92 Dziewirz Julia Emilia 5c bardzo dobre 66. 4,92 Gajowik Małgorzata Antonina 5a wzorowe 67. 4,92 Mazur Gabriela 6b wzorowe 68. 4,92 Walas Michał 5c bardzo dobre 69. 4,92 Wrubel Ariel Marcin 5b wzorowe 70. 4,86 Kosik Magdalena 7a bardzo dobre 71. 4,86 Letkiewicz Miłosz Kajetan 8c bardzo dobre 72. 4,83 Bąk Filip 6a wzorowe 73. 4,83 Dróżdż Małgorzata 6c wzorowe 74. 4,83 Kołat Aleksandra Anna 5d wzorowe 75. 4,83 Mięso Michał Adam 6d wzorowe 76. 4,83 Suchecka Weronika Aleksandra 5b wzorowe 77. 4,83 Tobisz Krzysztof Sebastian 5c bardzo dobre 78. 4,79 Górniak Paulina 8a wzorowe 79. 4,79 Kończak Karolina Agnieszka 8a wzorowe 80. 4,79 Pastuszko Maja Zofia 8a wzorowe 81. 4,79 Pluta Nikola Katarzyna 8a bardzo dobre 82. 4,79 Sobczyk Natalia 7b wzorowe 83. 4,79 Wawrzkiewicz Gabriela Jadwiga 7a bardzo dobre 84. 4,77 Chorób Przemysław 7c wzorowe 85. 4,75 Frejlich Oliwia Julia 5c bardzo dobre 86. 4,75 Jarocha Filip Arkadiusz 5b wzorowe 87. 4,75 Kawiak Jakub 6a bardzo dobre Dyrektor Szkoły Rozalia Machnicka/mw/jk Podsumowanie osiągnięć sportowych w I semestrze W dniu rozegrane zostały Mistrzostwa Ostrowca Świętokrzyskiego Szkół Podstawowych w Tenisie Stołowym. III miejsce zdobyły dziewczęta: Patrycja Szymańska, Zuzanna Zawadzka, Martyna Wyrzykowska. W dniach w Publicznej Szkole Podstawowej nr 7 w Ostrowcu Św. rozegrane zostały Mistrzostwa Ostrowca Św. w Badmintonie dziewcząt na rok szkolny 2019/2020. I miejsce zdobyły: Weronika Zienkowska, Karolina Kończak, II miejsce Joanna Stachula, Daria Wójcik, a miejsce III Martyna Klubińska, Wiktoria Hejn. W w Publicznej Szkole Podstawowej nr 7 w Ostrowcu Św. rozegrane zostały Mistrzostwa Ostrowca Św. w Badmintonie dziewcząt na rok szkolny 2019/2020. II miejsce w tych mistrzostwach wywalczyły uczennice: Maja Gałka, Martyna Głąb, a miejsce III: Julia Pokrzywa, Alicja Nowocień. W dniu 16 listopada 2019 r. rozegrany został I Turniej Szkół Podstawowych w Siatkówce Dziewcząt „Ostrowiecka Volleymania” na rok szkolny 2019/2020. Dziewczęta z naszej szkoły: Julia Pokrzywa, Maja Gałka, Marcelina Głąb, Nikola Radlak, Maja Podleśko, Anna Popek zajęły II miejsce. Młodzi piłkarze z Publicznej Szkoły Podstawowej nr 7 awansowali do finału wojewódzkiego w Turnieju „Z podwórka na stadion” o puchar Tymbarku. Byli to: Bartłomiej Płaza, Igor Pająk, Stanisław Kałuża, Bartosz Widurski, Aleksander Kitowski, Alan Jaworski, Michał Furtowicz, Tymoteusz Glibowski, Oliwier Wilk, Oliwier Maj, Wojciech Madej, Filip Skwarliński. II miejsce w tym turnieju zdobyli chłopcy z klas czwartych i piątych: Krystian Mazur, Krzysztof Kwiatkowski, Filip Kurek, Oliwier Wawszczyk, Mikołaj Goraj, Mateusz Duda, Krzysztof Tobisz, Michał Wiączek, Michał Walas, Oliwier Maj, Karol Żelazowski. 23 września na boisku przy Publicznej Szkole Podstawowej nr 7 rozegrane zostały Mistrzostwa Ostrowca Świętokrzyskiego w Mini Piłce Nożnej Dziewcząt Szkół Podstawowych. Dziewczęta z naszej szkoły: Antonia Pisarek, Gabriela Wawrzkiewicz, Zuzanna Strzębska, Marcelina Głąb, Zuzanna Sewruk, Julia Pokrzywa, Natalia Krakowiak, Wiktoria Iskra, Maja Gałka, Gabriela Klepacz zdobyły III miejsce. Uczniowie przygotowywali się pod okiem nauczycieli wychowania fizycznego: pani Małgorzaty Zięby, pana Marcina Bartnika i pana Wojciecha Lisa. Serdecznie gratulujemy młodym sportowcom! Galeria zdjęć mw/jk Zimowe potyczki matematyczne W dniu 17 stycznia 2020 roku odbył się w naszej szkole II etap konkursu matematycznego dla klas drugich pt. „Zimowe potyczki matematyczne”. Wzięli w nim udział zwycięzcy pierwszego etapu. Zadania podczas konkursu rozwiązywane były drużynowo. Po wyrównanej rywalizacji I miejsce zdobyli uczniowie klasy 2b: Oliwier Maj, Wiktoria Gruszczyńska, Tymoteusz Glibowski, zaś przedstawiciele klasy 2a: Martyna Oraniec, Nikola Nowicka, Filip Skwarliński oraz drużyna klasy 2c: Wiktoria Dzioba, Borys Matysiak, Wojciech Kostrzewa zajęli II miejsce z jednakową liczbą punktów. Gratulujemy uczniom wiedzy i umiejętności matematycznych! Galeria zdjęć Konkurs zorganizowały panie: Mariola Krawczyk i Joanna Sałapa. M. Krawczyk/mw/jk „Hej kolęda, kolęda…’’ Pod takim hasłem dnia roku odbył się Powiatowy Konkurs Wokalny Kolęd i Pastorałek. Uczniowie klas 1-3, 15 szkół z powiatu ostrowieckiego zaprezentowali swoje umiejętności wokalne. Konkurs był również okazją do dzielenia się radością, jaką jest śpiew. Wszyscy wykonawcy z niecierpliwością oczekiwali na swój występ, który niewątpliwie był dla nich dużym przeżyciem. Zmaganiom wykonawców przysłuchiwała się licznie zgromadzona publiczność, która gromkimi brawami dopingowała małych artystów, doceniając ich niezwykłe możliwości wokalne. Punktem kulminacyjnym konkursu było wyłonienie zwycięzców. Wnikliwe jury oceniało walory głosowe, wykonanie oraz ogólny wyraz artystyczny. Nie miało jednak łatwego zadania, bo jak sami później przyznali, młodzi wykonawcy zachwycili ich wspaniałymi występami. Naszą szkołę reprezentowała uczennica klasy 2c Michalina Lenart, przygotowana przez panią Teresę Lisińską. Wykonała wzruszającą kolędę pt. „Znak pokoju” i zdobyła III miejsce. Organizatorzy konkursu pogratulowali wszystkim uczestnikom wspaniałego przygotowania i kultywowania jednego z najpiękniejszych polskich zwyczajów, jakim jest śpiewanie kolęd. Konkurs zakończył się wspólnym zaśpiewaniem kolędy i pamiątkowym zdjęciem, a zwycięzcom wręczone zostały dyplomy i książki. Galeria zdjęć Gratulujemy naszej Michasi! T. Lisińska/mw/jk Konkurs Kolęd i Pastorałek W dniu 13 stycznia 2020 roku uczennice naszej szkoły Zuzanna Walas z klasy 7a oraz Julia Skowron z klasy 7b wzięły udział w IX edycji Międzyszkolnego Konkursu Kolęd i Pastorałek w językach romańskich, który został zorganizowany w murach I LO im. St. Staszica. W konkursie wzięli udział uczniowie zarówno szkół podstawowych jak i ponadpodstawowych śpiewających w języku francuskim, hiszpańskim oraz włoskim. Zuzanna Walas, która zaprezentowała pastorałkę w języku francuskim „Le renne au petit nez rouge”, czyli Rudolf czerwononosy zdobyła wyróżnienie szczególne jury. Celem konkursu jest podnoszenie umiejętności językowych młodzieży, kształtowanie postawy otwartości, ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, ich kultur, tradycji i języka oraz wyzwalanie artystycznych emocji, inspiracji twórczych. Nos félicitations. Galeria zdjęć K. Kateusz-Dominik/mw/jk Konkurs „Dopalacze – Wypalacze” rozstrzygnięty Od listopada w naszej szkole trwał konkurs plastyczny pt. „Dopalacze – Wypalacze”, będący podsumowaniem zajęć przeprowadzonych w klasach 6-8, podczas których uczniowie dowiedzieli się czym są substancje psychoaktywne, dopalacze, narkotyki oraz dlaczego ich zażywanie jest tak niebezpieczne. Do konkursu zgłoszono 10 prac w dwóch kategoriach. Komisja powołana przez organizatorów: panią Kamilę Strzępską i panią Ewę Zakowaną oceniła plakaty pod kątem pomysłowości i oryginalności treści, czytelności przekazu oraz estetyki wykonania. Decyzją jury pierwsze miejsce w kategorii grupowej zyskała klasa 7a, drugie klasa 7b, trzecie klasa 8c, a nagrodę publiczności zdobyła klasa 8b. W kategorii indywidualnej przyznano I miejsce uczennicy klasy 6b – Nikoli Radlak, II miejsce uczennicy klasy 7a – Roksanie Mroczkowskiej. Uroczyste wręczenie dyplomów i nagród laureatom konkursu odbędzie się podczas apelu podsumowującego pierwszy semestr nauki. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy. Galeria zdjęć K. Strzępska/mw/jk Zdrowie na talerzu 11 grudnia uczniowie klas drugich i trzecich przystąpili – w ramach projektu „Dobrze Jemy ze Szkołą na Widelcu” – do konkursu pod hasłem „Zdrowie na talerzu”. Uczniowie pracowali w trzyosobowych zespołach, rozwiązując 16 zadań. Drużyny wykazały się wiedzą ogólną na temat zdrowego odżywiania oraz umiejętnością współpracy. Klasę 2a reprezentowali: Laura Lipka, Bartłomiej Widurski, Filip Skwarliński, klasę 2b: Zuzanna Dróżdż, Amelia Klepacz, Maja Nowakowska, klasę 2c Kornel Król, Borys Matysiak, Nadia Żmuda, klasę 3a Piotr Komorniczak, Wiktor Rak, Wiktoria Wójcik, klasę 3b Dominik Jaworowski, Stanisław Kałuża, Jakub Szumlak, klasę 3c Nadia Bińczak, Michał Mazurek, Lena Styś. Inicjatorkami wydarzenia były: pani Joanna Grudzień i pani Bożena Cholewińska. 18 grudnia przyszedł czas na podsumowanie. Komisja oceniająca w składzie: pani Małgorzata Iwańska oraz pani Jolanta Tracz, rozstrzygnęła konkurs przyznając ex aequo: I miejsce: klasie 2a i 3a, II miejsce klasie 2b i 3c, III miejsce klasie 2c i 3b. Gratulujemy i życzymy, aby wiedza teoretyczna wpływała na zdrowe wybory żywieniowe. Galeria zdjęć J. Grudzień/mw/jk Christmas Contest W dniu 17 grudnia 2019 roku odbył się szkolny konkurs z języka angielskiego dla klas drugich 'Christmas Contest'. Uczniowie brali udział w ciekawych konkurencjach związanych z tematyką świąteczną: rozwiązywali krzyżówkę oraz quiz, łączyli wyrazy z obrazkami, wyszukiwali słowa w wężu wyrazowym, wybierali odpowiedzi na pytania do tekstu o stosownej tematyce, uzupełniali tekst piosenki i wiele, wiele innych. Każda z klas wywiązała się wspaniale ze wszystkich zadań, jednak najlepszą okazała się klasa 2b w składzie: Oliwier Maj, Tymoteusz Glibowski i Izabela Gałka, II miejsce zdobyła klasa 2c w składzie: Kornel Król, Stanisław Kaczmarek i Nadia Żmuda, III miejsce zajęła klasa 2a w składzie: Filip Skwarliński, Bartosz Widurski i Kaja Skowron. Galeria zdjęć Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz świąteczne upominki. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!! M. Jankowski/mw/jk „Hej kolęda...” We wtorek, 17 grudnia w bardzo przyjemnej, świątecznej atmosferze odbyły się śpiewane eliminacje do konkursu „Hej kolęda, kolęda...”. Wśród uczniów klas młodszych naszej szkoły mamy wielu wspaniale śpiewających małych artystów. Poszczególne klasy reprezentowały: Iga Wójtowicz (1a), Julia Opozda (2b), Michalina Lenart (2c), Maria Kłys (3b), Lena Styś (3c). Wszystkie solistki były cudownie przygotowane, jednak naszą szkołę może reprezentować tylko jedna uczennica i będzie to Michalina Lenart z klasy 2c. Gratulujemy dziewczynkom talentu i życzymy zapału do rozwijania swoich pasji. Galeria zdjęć J. Ścibisz-Glibowska/mw/jk Bleu Blanc Rouge 2019 W tym roku nasza szkoła wzięła po raz drugi udział w V Ogólnopolskim Fankofońskim Konkursie Fotograficznym Bleu Blanc Rouge organizowanym pod patronatem Instytutu Francuskiego w Polsce. Do konkursu przystąpili uczniowie, którzy uczą się języka francuskiego jako drugiego języka obcego. Spośród 250 prac nadesłanych przez 119 uczniów z całej Polski, na pokonkursową wystawę Jury zakwalifikowało 39 zdjęć, z czego 9 uczniów zostało laureatami. Jednym z 9 laureatów została uczennica naszej szkoły Zuzanna Walas z klasy 7a. Swoim zdjęciem Zuzia wywalczyła tytuł III laureata w kategorii Szkoła Podstawowa klasy 7-8. Temat tegorocznego konkursu, jedno z trzech haseł dewizy Rewolucji Francuskiej, brzmiał: „fraternité”. Czym jest braterstwo we współczesnym świecie? Jaką definicję braterstwa mają młodzi ludzie uczący się francuskiego? Mała litera w tegorocznym haśle nie była napisana przypadkowo z małej litery, gdyż chodziło o zobrazowanie braterstwa codziennego. Warunkiem przyjęcia zdjęcia do konkursu było przedstawienie trzech charakterystycznych dla Francji kolorów niebieskiego, białego, czerwonego oraz braterstwa ujętego w temacie. W uroczystości wręczenia nagród, która miała miejsce r. w LO nr2 im. A. Mickiewicza w Gdyni uczestniczyli goście: pani Fabienne Ricordel, attaché ds. współpracy edukacyjnej, pan Bartosz Bartoszewicz, wiceprezydent Gdyni, pan Alain Mompert, konsul honorowy Francji i pan Jerzy Gajzler, dyrektor Alliance française w Gdańsku. Niestety ze względu na dużą odległość, Zuzia nie wzięła udziału w uroczystości wręczenia nagród, ale cieszymy się z tak dużego wyróżnienia i z niecierpliwością czekamy na dyplom oraz nagrodę. Galeria zdjęć K. Kateusz-Dominik/M. Łabuz/mw/jk „Bóg, Honor, Ojczyzna” Joanna Stachula i Zuzanna Walas wzięły udział w Rejonowym Konkursie Poezji i Piosenki Religijno-Patriotycznej „Bóg, Honor, Ojczyzna”, który odbył się w Ostrowcu Świętokrzyskim Podczas gali finałowej, która odbyła się w auli Ostrowieckiego Browaru Kultury, wystąpili laureaci konkursu, wśród których znalazła się Joanna Stachula, która zdobyła II miejsce w kategorii poezji. Gratulujemy dziewczynkom, których przygotowały panie: Bożena Dąbrowska i Małgorzata Łabuz. Uczennice z naszej szkoły zaprezentowały bardzo wysoki poziom dojrzałości artystycznej. Galeria zdjęć M. Łabuz/mw/jk Najlepszy biznesplan Od września br. uczniowie wszystkich klas ósmych brali udział w zajęciach organizowanych w Centrum Aktywności Obywatelskiej pt. „Profilaktyczne ABC z przedsiębiorczością i doradztwem kariery”. Spotkania odbywały się w czterech modułach, dotyczących kolejno współczesnych uzależnień i zagrożeń z nimi związanych, doradztwa zawodowego oraz przedsiębiorczości. 20 listopada w Ostrowieckim Browarze Kultury odbyło się podsumowanie zajęć dotyczących wyboru przyszłej drogi zawodowej związanej z przedsiębiorczością prowadzonych przez pana Łukasza Kota z Agencji Rozwoju Lokalnego. W ramach wspomnianych zajęć ósmoklasiści pracując w zespołach mieli za zadanie stworzyć własny mini biznesplan. Wśród 60 projektów uczniów z ośmiu szkół podstawowych gminy Ostrowiec Świętokrzyski zespół z klasy 8b w składzie: Wiktoria Hejn, Martyna Kropielnicka, Wiktor Kosno, Bartosz Kwiatkowski, Kamila Płatek, Jakub Majewski zdobył zaszczytne I miejsce. Jury doceniło pomysł naszych uczniów – „Pole golfowe – strzał w 10tkę”. Z pewnością dzięki udziałowi w zajęciach nasza młodzież zdobyła wiedzę i umiejętności, które wykorzysta z dobrym skutkiem w przyszłości. Serdeczne gratulacje dla wszystkich uczestników! Galeria zdjęć K. Strzępska/mw/jk Polska! O ileż w jednym słowie może się zmieścić wielkiej treści... 18 listopada 2019 roku Joanna Stachula z klasy 7b wzięła udział w Międzyszkolnym Konkursie Recytatorskim Poezji i Prozy Patriotycznej, który odbył się w PSP nr 9 w Denkowie. Zajęła IV miejsce. Gratulujemy, Joasiu, i życzymy dalszych recytatorskich sukcesów. Galeria zdjęć B. Dąbrowska/mw/jk XV Przegląd Pieśni Patriotycznej i Legionowej 6 listopada uczniowie naszej szkoły wzięli udział w XV Przeglądzie Pieśni Patriotycznej i Legionowej, który odbył się w Browarze Kultury. W kategorii solista klas 1-4 Lena Styś zajęła II miejsce. Opiekunem była pani Jolanta Ścibisz-Glibowska. W kategorii zespół klas 5-8 Rozalia Glibowska, Zuzanna Klepacz, Katarzyna Machula i Filip Miłek zajęli III miejsce. Opiekunem była pani Beata Dunajska. Galeria zdjęć B. Dunajska/mw/jk Certyfikaty językowe wręczone! Ostrowiec Świętokrzyski nadal jest jedynym miastem w Polsce, w którym uczniowie szkół podstawowych i po raz ostatni gimnazjów mieli możliwość bezpłatnego zdawania certyfikatów z języka angielskiego, francuskiego i niemieckiego. Już od czterech lat gmina Ostrowiec finansuje egzaminy certyfikujące dla młodzieży, sprawdzające znajomość języków obcych i uprawniające do otrzymania certyfikatów uznawanych na całym świecie. Prezydent Miasta Ostrowca Świętokrzyskiego, Jarosław Górczyński przyznał, że ten projekt to jeden z największych sukcesów, co roku do egzaminów przystępuje coraz większa liczba uczniów i dodał, że wyniki są bardzo dobre lub dobre, a to świadczy o doskonałym przygotowaniu, a więc i o tym, jak wiele pracy wkładają w to także nauczyciele języków obcych. Maria Kukla-Dąda z City College, Autoryzowanego Centrum Egzaminacyjnego Cambridge w Radomiu z przyjemnością przyznała, że już po raz czwarty w Ostrowcu Świętokrzyskim został przeprowadzony międzynarodowy egzamin z języka angielskiego, Cambridge English – egzamin najbardziej prestiżowy, uznawany przez 20 tysięcy instytucji na całym świecie, w tym przez renomowane uczelnie wyższe. Certyfikatami z tego języka pochwalić się mogą: Bartosz Wieczorek, Maciej Zawadzki, Michał Smoliński (chłopcy otrzymali certyfikat na poziomie B1 z wyróżnieniem), Kamil Raczyński, Maja Kamińska, Wiktoria Nowak, Emilia Świątek, Nina Pobiega, Mateusz Nowak (poziom B1) oraz Jakub Bąk (poziom A2). Uczniów przygotowała pani Julita Klepacz. Certyfikaty z języka angielskiego dla najlepszych uczniów z każdej szkoły wręczyli: Prezydent Miasta Ostrowca Świętokrzyskiego, Jarosław Górczyński oraz Maria Kukla-Dąda z City College. W Publicznej Szkole Podstawowej nr 7 egzamin najlepiej napisał Bartosz Wieczorek, uzyskując 159 punktów. Bartka dzielił jedynie jeden punkt od uzyskania poziomu B2. Certyfikaty z języka francuskiego przyznaje lubelskie stowarzyszenie Alliance Française i otrzymali je: Iga Dziekan, Julia Kozieł oraz Wiktoria Nowak (poziom A1). Uczniowie zostali przygotowani przez panią Karinę Kateusz-Dominik. Certyfikaty z języka niemieckiego zapewnia Instytut Goethego w Krakowie i otrzymali je: Dominika Bogdańska, Maja Kamińska, Karolina Myśliwiec, Nina Pobiega, Adam Stencel oraz Bartosz Wieczorek (poziom A1). Uczniowie pracowali pod kierunkiem pani Iwony Ciepielewskiej. Dyrektor Szkoły, Rozalia Machnicka wręczając pozostałe certyfikaty podkreśliła jak ważna jest umiejętność posługiwania się językiem obcym i z dumą pogratulowała wszystkim absolwentom Publcznej Szkoły Podstawowej nr 7 zdobytych certyfikatów językowych oraz życzyła dalszych sukcesów. Galeria zdjęc mw/jk II Wojewódzki Turniej Szachowy 22 października 2019 roku w Kielcach odbył się II Wojewódzki Turniej Szachowy. W zmaganiach brało udział 346 zawodników z całego województwa świętokrzyskiego. Naszą szkołę reprezentowało czterech uczniów. Miło nam ogłosić, że: Jan Choina (7a) zajął II miejsce, Oliwier Maj (2b) był dziewiąty, Patryk Kuszewski (6c) wywalczył dwudzieste siódme miejsce, a Tymoteusz Glibowski (2b) trzydzieste drugie. Gratulujemy wysokich umiejętności i życzymy powodzenia w kolejnych turniejach szachowych. J. Ścibisz-Glibowska/mw/jk Rozstrzygnięcie konkursu „Wiersz o jesieni” W świetlicy szkolnej został rozstrzygnięty jesienny konkurs na „Wiersz o jesieni”. Najlepszymi okazali się: Izabela Gałka (2b), Wiktoria Dzioba (2c) i Marcel Galek (1a). Uczniowie otrzymali dyplomy i słodkie upominki. Uczestnikom gratulujemy i życzymy dalszych poetyckich sukcesów. A. Kandyba/mw/jk

Odpowiedzi Eliott. odpowiedział(a) o 19:39 debilizm 0 0 Azraell odpowiedział(a) o 19:39 obłuda 0 0 Spioszeq odpowiedział(a) o 19:39 Hipokryzja. 0 0 Uważasz, że ktoś się myli? lub

Polska branża IT to przede wszystkim programiści (56,7%). 13% osób zadeklarowało pracę na stanowisku administratora lub DevOpsa, a blisko 10% określiła się jako QA / Tester. Najmniejszą grupą w badaniu okazała się reprezentacja specjalistów UX / UI (1,5% odpowiedzi).

W przeddzień obchodów Święta Niepodległości uczniowie klas IV-VI przygotowali lekcję historii pod kierunkiem p. Moniki Małopolskiej i p. Karoliny Buty. W swoim wystąpieniu – montażu słowno-muzycznym – zaprezentowali i przypomnieli długą drogę Ojczyzny do odzyskania niepodległości, przypomnieli o latach niewoli, krwawo stłumionych powstaniach narodowych, które miały pomóc Polakom w dążeniach do niepodległości, wspomnieli o walce Polaków w czasie I i II wojny światowej. Akcenty patriotyczne wprowadziły utwory literackie i pieśni Rota, Legiony, Wojenko, wojenko…, Przybyli ułani. Przed pomnikiem Wołyńskiej Brygady Kawalerii znajdującym się przy budynku szkoły, zapłonął znicz. Zaprezentowana przez uczniów lekcja powinna wszczepić w ich młode serca chęć poznawania historii naszego kraju i rozbudzić szacunek do Ojczyzny. Kamień Pamięci Wołyńskiej Brygady Kawalerii Delegacja uczniów zapalająca znicz pamięci Uczniowie biorący udział w części artystycznej, pod kierunkiem dr Moniki Małopolskiej i mgr Karoliny Buty

Nie wiemy, o czym mówi”. Jezus, wiedząc, że chcieli Go zapytać, powiedział im: „Zastanawiacie się między sobą nad tym, że powiedziałem: Jeszcze chwila, a nie będziecie Mnie już widzieć, ale wkrótce znowu Mnie zobaczycie. Uroczyście zapewniam was: Wy będziecie płakać i narzekać, świat zaś będzie się cieszył.

Znajdź nas Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Cygance NIP: 822-19-57-953 Adres: Cyganka, ul. Szkolna 21 05-300 Cyganka tel./fax. 25 752-56-82 e-mail: sekretariat@

„Polska! O, ileż w jednym słowie. Może się zmieścić wielkiej treści, Ile rozpaczy i boleści, Nikt nie wyliczy, nikt nie powie, Chyba że tylko polskie serce, Co wiek przetrwało w poniewierce. I zniosło takich mąk bezedno, Od których zda się gwiazdy bledną” „I dzisiaj ty żyjesz w kraju tak bogatym

Tradycją Naszej Szkoły stają się niekonwencjonalne lekcje historii, uczące Młodych Ludzi patriotyzmu na miarę ich wieku. Idea realizacji programu Dziedzictwo rocznic i symboli narodowych czyli historia nie musi być nudna po raz kolejny pokazała, iż warto pobudzać do działania młodzież we wszelaki możliwy sposób, aby pozostawić im cząstkę naszego dorobku narodowego na długo w pamięci. W dzisiejszych czasach ważne jest, aby młodzi ludzie mieli poczucie własnej tożsamości i wartości. Polska! O, ileż w jednym słowie Może się zmieścić wielkiej treści, Ile rozpaczy i boleści, Nikt nie wyliczy, nikt nie powie, Chyba że tylko polskie serce, Co wiek przetrwało w poniewierce I zniosło takich mąk bezedno, Od których zda się gwiazdy bledną… “Opowieść o Cudzie Niepodległej” w auli Muzeum Narodowego w Szczecinie była szczególną inscenizacją. Nastoletni artyści wykorzystali współczesne techniki medialne, połączyli recytacje z prezentacjami, w galowych strojach z szarfami w barwach narodowych dali pokaz umiejętności aktorskich na miarę profesjonalistów. Nie zawiedli członkowie Związku Piłsudczyków, którzy w mundurach legionowych stanowili Żywy Przekaźnik Historii. Major Jerzy Rozpondek, Komendant Związku Piłsudczyków RP Oddziału w Szczecinie, fantastycznie przybliżył uczniom trudne lata I wojny. Wielkim zaskoczeniem dla uczniów był fakt, że Dziadek pana majora, mając 16 lat, był już legionistą Piłsudskiego, a mając 17 lat uczestniczył w działaniach I wojny światowej. Jak zapamiętać datę urodzin i śmierci Józefa Piłsudskiego, czym była tzw. maciejówka, jak wyglądały mundury i broń żołnierzy w tamtych czasach, – to wszystko mogli przyswoić w niebanalny sposób najmłodsi adepci historii. Pan Rozpondek, ubrany w mundur legionisty na wzór swojego Dziadka, potrafił wzbudzić swoją postawą naprawdę wielkie zainteresowanie młodzieży. Jego wystąpienie było natchnione miłością do Ojczyzny, do swoich Przodków, do tego, w co się angażuje pielęgnując tradycje piłsudczykowskie. Ze słów wiało niesamowitą energią i pasją… a ta jest najważniejsza w kształtowaniu uczuć do tej, która Nas, niezależnie od wieku Wychowuje i Kształci ku następnym wiekopomnym dziełom. Opowieść o Cudzie Niepodległej na długo pozostanie w pamięci Naszych Uczniów oraz ich Rodziców i Dziadków. Beata Adamowicz

Jak by to ująć w jednym słowie: itakmamracje 10.10.15, 00:58 kłamstwo, kłamstwo i jeszcze raz kłamstwo (niestety)

Strona główna Witamy na naszej stronieINFORMACJA W związku z komunikatami rządowymi, związanymi z zagrożeniem rozprzestrzeniania się koronawirusa w Polsce, dla dobra wspólnego i w trosce o bezpieczeństwo interesantów, Dyrektor ZPO-W w Jarosławiu zwraca się z prośbą o ograniczenie osobistego załatwienia spraw w Placówce i procedowanie ich w formie korespondencji tradycyjnej, elektronicznej oraz telefonicznej. KONTAKT TELEFONICZNY: DYREKTOR : 502-751-632 KZP : (16) 623-33-56 SEKRETARIAT : (16) 621-25-63 KSIĘGOWOŚĆ : (16) 623-13-63, 669-349-850 Dokumenty papierowe, wnioski i miesięczne listy potrąceń skierowane do Kasy Zapomogowo-Pożyczkowej, można umieszczać w skrzynce znajdującej sie przy wejściu do bursy. Najnowsze aktualności

Odpowiedź: Nietoperz to zwierzę latające lubi siedzieć na korzeniu mam to zdanie w elementarzu i to było małe zdarzenie. A) Na talerzu miałam obiad i spojrzałam na kalendarz i nagle nadciągnęła burza byłam przestraszona jak tchórz i mama pojechała do urzędu, a tata do rzemienia.

Katalog Alicja Stromska, 2014-04-28Nowa Wieś LęborskaUroczystości, ScenariuszeScenariusz apelu z okacji Święta Niepodległości Scenariusz uroczystości szkolnej z okazji Święta Niepodległości Opracowała Alicja Stromska ZS w Garczegorzu Dekoracje: Na stelażu głównym napis na bordowym tle – Polsko , nie jesteś Ty już niewolnicą!, Orzeł (duży format) niosący w szponach łańcuch- symbol zniewolenia (wycięty z białego papieru), krzyż z brzozy, pod krzyżem wśród usypanych liści zdjęcie Legionisty Uczniowie stoją w dwóch grupach na wprost siebie ( grupa dziewcząt i grupa chłopców), po bokach sceny. Przebieg uroczystości: "Wojenko, wojenko" - melodia •Prowadzący: Obchodzimy dzisiaj niezwykłą uroczystość. 93 lata temu Polska odzyskała niepodległość. Nie zawsze na naszej ziemi mogła rozbrzmiewać polska mowa i powiewać biało – czerwona flaga. Pod koniec XVIII wieku trzy państwa – Prusy, Rosja i Austria dokonały rozbiorów i Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy, zakuta w łańcuch niewoli. Przez 123 lata zaborcy próbowali narzucić Polakom swoją kulturę, język, obyczaje i religię Miała Polska biedę Z sąsiadami trzema Zabrali nam ziemię i krzyczą: Nie ma Polski, nie ma! •W takt muzyki wprowadzającej w dramatyzm sytuacji Polaków i Polski- Na scenie pojawia się trzech uczniów przebranych za czarne kruki, między skrzydłami nazwy państw zaborczych. Krążą wokół Polski uczniowie reprezentujący 3 zaborcze państwa rozdzierają mapę Polski między siebie – inscenizacja. Triumfalnie schodzą ze sceny. Podchodzą trzykrotnie - w symboliczny sposób ukazują trzy rozbioru Polski. W tle muzyka F. Chopina-Etiuda c-moll "Rewolucyjna". •Z drugiej strony sceny staje dziewczyna symbolizująca Polskę. Ubrana w długą, białą suknię w koronie na głowie, w dłoniach trzyma królewskie jabłko i berło. •NARRATOR II Oto przed nami nasza Ojczyzna – Polska, wolna, niezależna, w koronie na głowie, z berłem i jabłkiem. Jednak zbierają się nad nią ciemne chmury, nadchodzą trudne chwile. • W tle słychać uderzenia werbla. Kruki krążą wokół Polski i zabierają jabłko. •Jest rok 1772 – pierwszy rozbiór Polski. Rosja, Austria i Prusy zagarnęły ogromne obszary Rzeczypospolitej. •POLSKA Uderzcie w dzwon, w Zygmunta Dzwon na trwogę! Niech szczyty Tatr w dal rzucą święty zew! Narodzie – wstań i zemsty nieś pożogę! W tyranów dom. Niech płynie krew! •Pojawiają się dwa kruki – Rosja i Prusy, krążą wokół Polski i zabierają jej berło. •Rok 1793 – drugi rozbiór Polski stał się faktem. Wzięły w nim udział Rosja i Prusy. Polacy pod wodzą Tadeusza Kościuszki podejmują próbę odzyskania utraconej wolności. Niestety, okazała się ona daremna. •NARRATOR I (grzmoty: Trzej zaborcy zdejmują koronę i kładą ją u stóp Polski. Związują też ją łańcuchem. ) Nastąpił rok 1795 – trzeci rozbiór Polski, oznaczający całkowitą likwidację państwa polskiego. •NARRATOR II Stało się. Po blisko 700 latach od chwili narodzin państwa polskiego, po licznych triumfach, po latach potęgi, trzej sąsiedzi rozerwali Polskę na troje. Wierzyli, iż na zawsze zniszczą dzieło Piastów i Jagiellonów. Zapomnieli jednak, że Polska to przede wszystkim naród, wraz ze swą historią, kulturą i świadomością swych korzeni. One to pozwalają trwać w najcięższych próbach. •Fragment pieśni „ Boże , coś Polskę” ( wysłuchanie nagrania magnetofonowego w wykonaniu chóru ) „ Boże, coś Polskę przez tak liczne wieki, Otaczał blaskiem potęgi i chwały, Coś ją osłaniał tarczą swej opieki, Od nieszczęść, które pognębić ją miały. - Przed Twe ołtarze zanosim błaganie: Ojczyznę wolną racz nam wrócić Panie.” •Wiersz w wykonaniu dwojga uczniów (pozostają na środku sceny) „Opowiedz nam, moja Ojczyzno...” O Polsko! Święte Twe imię Po cichu i po kryjomu Z trwogą za siebie i innych Szeptano w ojców mych domach. Prawdziwe jakieś nieprawdy Opowiadano o Tobie Mówiono, że jesteś świętą, Mówiono, że leżysz w grobie. (Edward Słoński: „Ta co nie zginęła”). •Narrator: Zaborcy z wielka siłą zaczęli zniemczać i rusyfikować Polaków .W tej sytuacji każdy dom musiał być twierdzą polskości. Rodzice dbali by dzieci mówiły po polsku, znały polską historię i przestrzegały polskich obyczajów. Uczono je miłości do Ojczyzny i szacunku do bohaterów narodowych. Kto był wtedy prawdziwym Polakiem? •Recytacja czterech uczniów, wiersz „ Prawdziwy Polak”: I. To rodzic, który był przykładem dla swoich dzieci, II. To nauczyciel, który uczył polskiego mimo zakazu zaborców, III. To ksiądz, który dbał o wiarę chrześcijańską, IV. To żołnierz, który musiał służyć w armii carskiej, ale pamiętał, że jest Polakiem. •NARRATOR Naród polski podjął walkę z wrogiem. •Motyw muzyczny pieśni „Pożegnanie” – pieśń anonimowa z 1830 roku - (taśma magnetofonowa) podczas, którego chłopcy- powstańcy wyruszający do walki, inscenizują pożegnanie z rodziną , ukochaną i domem rodzinnym( obie grupy przemieszczają się po scenie i wracają na swe poprzednie miejsca wraz z zakończeniem utworu). Odśpiewanie pieśni „ Pożegnanie ” - część pierwszą śpiewają chłopcy, część drugą dziewczęta: I. Bywaj, dziewczę, zdrowe: Ojczyzna mnie woła! Jadę za kraj walczyć wśród rodaków koła; I choć przyjdzie ścigać jak najdalej wroga, Nigdy nie zapomnę jak mi jesteś droga. Po cóż ta łza w oku, po cóż serca bicie? Tobiem winien miłość , a Ojczyźnie życie! Pamiętaj, żeś Polka, że to za kraj walka, Niepodległość Polski to twoja rywalka. I choć przyjdzie zginąć w ojczystej potrzebie, Nie rozpaczaj dziewczę, zobaczym się w niebie. II. Czuję to, bom Polka; Ojczyzna w potrzebie, Nie pamiętaj o mnie, nie oszczędzaj siebie, Kto nie zna jej cierpień i głos jej przytłumi Nie godzien miłości i kochać nie umie. Nie mów o rozpaczy bo to słabość duszy, Bo mię tylko jarzmo mego kraju wzruszy. Gdzie bądź się spotkamy, spotkamy się przecie: Zawsze Polakami, chociaż w innym świecie. •NARRATOR Początek XIX wieku. Nadzieja świta w sercach Polaków. Napoleon Bonaparte gromi kolejne koalicje, rozbija armie zaborców. U jego boku walczą Legiony Polskie, które utworzył w1797 roku Henryk Dąbrowski. Z miłości do Ojczyzny, tęsknoty i wiary w jej wskrzeszenie Józef Wybicki pisze pieśń dla wojska, która później stała się naszym hymnem narodowym. •RECYTATOR Jeszcze Polska nie umarła, Kiedy my żyjemy, Co nam obca moc wydarła, Szablą odbijemy. Marsz, marsz Dąbrowski, Do Polski z ziemi włoskiej, Za twoim przewodem Złączem się z narodem. Na to wszystkich jedne głosy: „Dosyć tej niewoli! Mamy racławickie kosy, Kościuszkę Bóg pozwoli.” •NARRATOR (werbel) Rok 1815 – Waterloo… Koniec Napoleona i polskich nadziei z nim związanych. Mówiono, że Polska pozostała w grobie. •RECYTATOR Lecz Polska żyje w grobie, I wstanie w wiosny dobie! Choć oczy jej zamknięte, Choć usta niemo ścięte- Choć ostrzem pierś przebita, Powstanie – gdy zaświta! ( M. Konopnicka, Trzeci rozbiór ) •NARRATOR I Ledwie ucichły echa walk napoleońskich, Polacy znów powstali z nadzieją na odzyskanie niepodległości. (werble ) Listopad 1830…Wybucha powstanie, które niestety kończy się klęską. •NARRATOR I ( werbel ) Rok 1846 – Powstanie Krakowskie •NARRATOR II ( werbel ) Rok 1848 – Powstanie Wielkopolskie •NARRATOR I ( werbel ) Rok 1863 – styczeń, wybucha kolejne wielkie powstanie : siły powstańcze chcą pokonać wielką armię. Świat zadaje sobie pytanie, czy to w ogóle możliwe? •RECYTATOR Polska! O, ileż w jednym słowie Może się zmieścić wielkiej treści, Ile rozpaczy i boleści, Nikt nie wyliczy, nikt nie powie, Chyba że tylko polskie serce, Co wiek przetrwało w poniewierce I zniosło takich mąk bezedno, Od których zda się, gwiazdy bledną… ( S. Długosz, Trzeba pieczętować krwią) •NARRATOR Powstania nie udało się uratować. Rozpoczął się okres krwawych prześladowań. Na znak żałoby narodowej kobiety ubierały się na czarno. Zamiast klejnotów nosiły bransolety z żelaza w formie kajdan. Wzmagały się represje ze strony zaborców, zakazano używania języka polskiego, chcąc wynarodowić Polaków •Na środek sceny wychodzą 3 dziewczęta ubrane w czarne suknie, jedna prowadzi małe dziecko ( uczeń pierwszej klasy szkoły podstawowej). Wiersz „ Czarna sukienka” K. Gaszyński I .Schowaj matko suknie moje, perły, wieńce z róż, Jasne szale, świetne stroje – to nie dla mnie już! II. Kiedyś jam kwiaty, stroje lubiła, Gdy nam wolności wytryskał zdrój, I i II razem Lecz gdy do grobu Polska wstąpiła Jeden mi tylko przystoi strój - czarna sukienka. I. Narodowe nucąc śpiewki, widząc szczęścia świt, Kiedym szyła chorągiewki do ułańskich dzid, Wtenczas mnie kryła szata godowa. II. Lecz gdy wśród bitwy zginął brat mój, Kulą przeszyty w polach Grochowa, I i II razem Jeden mi tylko przystoi strój - czarna sukienka. •Wiersz „ Polska – moja Ojczyzna” M. Konopnicka (matka zwraca się do dziecka) A jak ciebie kto zapyta: Kto ty taki, skąd ty rodem? Mów, żeś z tego łanu żyta, Żeś z tych łąk, co pachną miodem. Mów, że jesteś z takiej chaty, Co Piastowską chatą była, Żeś z tej ziemi, której kwiaty Gorzka rosa wykarmiła. (rozmowa matki z dzieckiem ) – wiersz „ Polak mały” Matka: Kto ty jesteś? Dziecko: Polak mały. Matka: Jaki znak Twój? Dziecko: Orzeł biały. Matka: Czym twa ziemia? Dziecko: Mą Ojczyzną. Matka: Czym zdobyta? Dziecko: Krwią i blizną. Matka: Czy ją kochasz? Dziecko: Kocham szczerze. Matka; A w co wierzysz ? Dziecko: W Polskę wierzę. •NARRATOR I Ileż siły trzeba było, by przetrwać kolejną klęskę. Lecz bolesne rany zdawały się hartować polskie serca ku dalszej walce, którą prowadzili nie tylko żołnierze, lecz także rodziny, które były stróżami polskości, nauczyciele, którzy uczyli polskiego, księża, którzy bronili wiary. Dbano, by dzieci mówiły po polsku, wychowywano je w duchu patriotyzmu i odważnie śpiewano: • Odśpiewanie „ Roty” M. Konopnickiej wszyscy powstają z miejsc. Nie rzucim ziemi, skąd nasz ród, Nie damy pogrześć mowy! Polski my naród, polski lud, Królewski szczep piastowy. Nie damy, by nas gnębił wróg... - Tak nam dopomóż Bóg! Do krwi ostatniej kropli z żył Bronić będziemy Ducha Aż się rozpadnie w proch i w pył Krzyżacka zawierucha. Twierdza nam będzie każdy próg... - Tak nam dopomóż Bóg! Nie będzie Niemiec pluł nam w twarz Ni dzieci nam germanił. Orężny stanie hufiec nasz, Duch będzie nam hetmanił. Pójdziem, gdy zabrzmi złoty róg... - Tak nam dopomóż Bóg! •NARRATOR II (werble) I zabrzmiał złoty róg! W 1914 roku wybucha Pierwsza Wojna Światowa pomiędzy Rosją, a Niemcami i Austrią. Trzy państwa zaborcze rozpoczęły z sobą wojnę. Polacy musieli walczyć w szeregach wrogich armii. Ci, którzy żyli w zaborze rosyjskim walczyli po stronie Rosji. Ci z zaborów niemieckiego i austriackiego po stronie przeciwnej. Polacy odziani w mundury wrogich armii zmuszeni byli strzelać wzajemnie do siebie. •Recytacja Podzielił nas, mój bracie zły los i trzyma straż w dwóch wrogich sobie szańcach patrzymy śmierci w twarz. W okopach, pełnych jęku, wsłuchania w armat huk, stoimy na wprost siebie ja- wróg twój, ty – mój wróg! Las płacze, ziemia płacze, cały świat w ogniu drży ... W dwóch wrogich sobie szańcach Stoimy – ja i ty. •Zaledwie wczesnym rankiem Armaty zaczną grać, Ty świstem kul morderczym O sobie dajesz znać I wołasz mnie i mówisz: To ja, twój brat... twój brat!. •A gdy mnie z dala ujrzysz od razu bierz na cel i do polskiego serca moskiewska kulą strzel. Bo wciąż na jawie widzę i co noc mi się śni, że ta, co nie zginęła wyrośnie z naszej krwi. Prowadzący: Jedność zaborców jest rozbita… W sercach Polaków zapłonęła nadzieja, że nadchodzi wyzwolenie. Do walki ruszają Legiony była już coraz bliżej. Legioniści Piłsudskiego, niosąc Polsce upragnioną wolność tak śpiewali: Na stos, na stos, rzuciliśmy swój życia los. W tle mruczando My, Pierwsza Brygada. •Piosenka „ Marsz Pierwszej Brygady ”A. Hałaciński, T. Biernacki: Legiony to – żołnierska nuta Legiony to – ofiarny stos Legiony to – żołnierska buta Legiony to – straceńców los! My Pierwsza Brygada Strzelecka gromada Na stos rzuciliśmy – swój życia los, Na stos, na stos... O, ile mąk, ile cierpienia, O, ile krwi, wylanych łez Pomimo to – nie ma zwątpienia Dodawał sił wędrówki kres! Krzyczeli, żeśmy stumanieni, Nie wierząc nam, że chcieć – to móc! Leliśmy krew osamotnieni, A z nami był nasz drogi Wódz. •Wiersz „ Poszedł Jaś na wojnę” S. Aleksandrzak ( krótka scenka – na środku sceny siedzi Staruszka, jest smutna i przygnębiona; w głębi Narrator i Wiatr : Narrator: Poszedł Jaś na wojnę , do domu nie wrócił. Mateńka wciąż czeka, Martwi się i smuci. Pyta wciąż staruszka, pyta niespokojnie: Staruszka: -- Czemu Jaś nie wraca? Już przecie po wojnie. Narrator: Przywiał wiatr z daleka, szumem matkę wita. Staruszka: - Nie widziałeś Jaśka? Narrator : Staruszka go pyta. Wiatr: Mateńko, mateńko, Jaś , dzielny żołnierzyk na cmentarzu polnym, w obcym kraju leży... Poległ Jasio, poległ, hen! w dalekim świecie. Wiosna mu na grobie z kwiatów wieńce plecie. Narrator: Wiatr żałośnie świsnął, pobiegł w swoją stronę... staruszce łzy płyną, choć śpiewa skowronek. Wiatr: Nie płacz matko, nie płacz! Narrator: Szepcze z wiatrem pole, Wiatr : Twój syn jak bohater za Ojczyznę poległ. (Staruszka pozostaje w pozycji siedzącej na środku sceny przy zdjęciu Legionisty, płacze ocierając łzy chusteczką; Narrator i Wiatr oddalają się). Motyw muzyczny piosenki „ Białe róże” ( taśma magnetofonowa, wersja słowno – muzyczna) w trakcie , którego dziewczyna z białą różą w dłoni chodzi po scenie, składa różę matce Jasieńka i sprowadza ją ze sceny): Rozkwitały pąki białych róż, Wróć do domu mój Jasieńku wróć. Wróć , ucałuj , jak za dawnych lat bywało, Dam Ci za to róży najpiękniejszy kwiat... •Prowadzący: 11 listopada 1918 roku podpisano zawieszenie broni. Skończyła się I wojna światowa. W Warszawie Rada Regencyjna przekazała pełna władze Józefowi Piłsudskiemu, który został Naczelnikiem Państwa. Tak odrodziła się i powstała II Rzeczpospolita. • Wiersz „Polsko, nie jesteś ty już niewolnicą” – L. Staff ( recytuje jeden uczeń): Polsko, nie jesteś ty już niewolnicą ! Łańcuch twych kajdan stał się tym łańcuchem, Na, którym z lochu, co był twa stolicą Lat sto, swym własnym dźwignęłaś duchem.(...) Uczniowie zdejmują łańcuchy Dzisiaj wychodzisz po wieku z podziemia, Z ludów jedyny ty lud czystych dłoni, Co swych zaborców zdumieniem oniemia, Iż, tym zwycięża jeno, że się broni. Żadne cię miana nad to nie zaszczycą, Co być nie mogło przez wiek twa ozdobą! Polsko, nie jesteś ty już niewolnica! Lecz czymś największym, czym być można: Sobą! Piosenka: „Jak długo w sercach naszych” Opracowano na podstawie źródeł z Internetu- Alicja Stromska Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

^{Tłumaczenia w kontekście hasła "może się zmieścić" z polskiego na angielski od Reverso Context: Najbardziej niesamowite jest ile osób może się zmieścić na skuterze.} Submit a post askme Themes Archive 25 April 2016 Via W jednym zdaniu może się dużo zmieścić. Może się wszystko zmieścić. Może się całe życie zmieścić. Wiesław Myśliwski – Traktat o łuskaniu fasoli (via powiedziane-sercem)

Tych polskich sportowców znasz na pewno doskonale, ale czy potrafisz ich rozpoznać po zaledwie jednym słowie? To wymaga ogromnej wiedzy. Ostrzegamy, to naprawdę trudne zadanie!

polski arabski niemiecki angielski hiszpański francuski hebrajski włoski japoński holenderski polski portugalski rumuński rosyjski szwedzki turecki ukraiński chiński angielski Synonimy arabski niemiecki angielski hiszpański francuski hebrajski włoski japoński holenderski polski portugalski rumuński rosyjski szwedzki turecki ukraiński chiński ukraiński Wyniki mogą zawierać przykłady wyrażeń wulgarnych. Wyniki mogą zawierać przykłady wyrażeń potocznych. in one word in a single word in two words in just one word Metodę protokołów można streścić w jednym słowie: rozbicie. The whole method of the Protocols may be described in one word, Disintegration. Gdybyśmy chcieli tą całą naukę zawrzeć w jednym słowie... byłaby to "tolerancja". If we wanted to include the whole teaching in one word... this would be "tolerance". Odpowiedź mieści się w jednym słowie: "zasady". Now, in a word, the answer is "rules." Odpowiedź mieści się w jednym słowie: "zasady". Złe zasady uniemożliwiają rozwiązania korzystne dla wszystkich, osiągalne, gdy można dostarczać nowe technologie tak, by były dostępne dla ludzi w rodzaju Nelsona. Now, in a word, the answer is "rules." Bad rules can prevent the kind of win-win solution that's available when people can bring new technologies in and make them available to someone like Nelson. To szybko rosnący przemysł, który łączy nowe technologie, przestępczość, narkotyki i duże pieniądze, mimo iż jego natura może zostać podsumowana w jednym słowie: przemoc. It is a rapidly growing industry bringing together new technology, criminality, narcotic drugs and big money, although its nature can be summed up in a single word: violence. Najpiękniejsze dźwięki w jednym słowie zbiegły się. Różnica między nami a zwierzętami zamyka się w jednym słowie: nowość. The only difference between them and us can be summarized in one word: novelty. Wiele rzeczy, siostro, ale w jednym słowie... Many things, sister, summed up in one word... Jak można opisać to w jednym słowie? Właśnie widziałem to nagranie i to co mogę powiedzieć streszcza się w jednym słowie, niesamowite. I've just seen this video, and all I can tell you is, in one word, amazing. I powiem ci dlaczego w jednym słowie. Kluczem do jego przewagi strategicznej jest w jednym słowie: uproszczenie. Their strategic advantage can be summed up in one word: simplification. Co do gry, może być opisane wyłącznie w jednym słowie - badania. As for the gameplay, it can only be described in one word - study. Jest prawie niemożliwe zamknięcie elegancji, klasy, wyrafinowania, wytworności i gracji w jednym słowie. It is almost impossible to define elegance, class, sophistication, refinement and grace in one word. Polecenie powinno być podane w jednym słowie, bez powtarzania go. The team should be given in one word, without repeating it. Reasumując, w zarządzaniu eventami staff briefing można zamknąć w jednym słowie: profesjonalizm. So, in the context of event management, the staff briefing can be summed up in one word: professionalism. Wszystkie te elementy są nazywane w jednym słowie - zaopatrzenie. All these elements are called in one word - supplies. Badania i innowacja w jednym słowie: VisionAir. Timeline Research and innovation, in one word: VisionAir. Timeline To złożona sprawa, ale rozwiązanie można ująć w jednym słowie: kwalifikacje. This is a complex issue, but a solution can be summed up in one word: skills. Szczęście można odnaleźć w jednym słowie: zaprzeczenie. Nie znaleziono wyników dla tego znaczenia. Wyniki: 60. Pasujących: 60. Czas odpowiedzi: 96 ms. Documents Rozwiązania dla firm Koniugacja Synonimy Korektor Informacje o nas i pomoc Wykaz słów: 1-300, 301-600, 601-900Wykaz zwrotów: 1-400, 401-800, 801-1200Wykaz wyrażeń: 1-400, 401-800, 801-1200 Kilka słów o słowie 2021-10-17 Niedziela, XXIX Tydzień Zwykły, rok B, Mk 10,35-45 Jakub i Jan, synowie Zebedeusza, podeszli do Jezusa i rzekli: «Nauczycielu, pragniemy, żebyś nam uczynił to, o co Cię poprosimy».

SCENARIUSZ CZĘŚCI ARTYSTYCZNEJ NA DZIEŃ POWSTAŃCA(Impreza organizowana była z okazji ROKU KAROLA KRYSIŃSKIEGO w powiecie bialskim. Scenariusz wydaje się dość obszerny, ponieważ teksty piosenek zamieściłam w całości)Część artystyczną rozpoczyna odtworzenie z płyty fragmentu pieśni patriotycznej ,,W krwawym polu srebrne ptaszę”.W krwawym polu srebrne ptaszę,Poszli w boje chłopcy ha! Krew gra!Duch gra! Hu, haNiechaj Polska synów ma.,,Ostatni mazur” w wykonaniu uczniówJeszcze jeden mazur dzisiaj, nim poranek świta,"Czy pozwoli panna Krysia?" młody ułan tak długo błaga, prosi, boć to w polskiej ziemi:W pierwszą parę ją ponosi, a sto par za coś pannie szepce w uszko i ostrogą dzwoni,Pannie tłucze się serduszko i liczko się serduszko, nie płoń liczko, bo ułan niestały:O pół mili wre potyczka, słychać pierwsze strzały, głos pobudki, dalej na koń, hurra!Lube dziewczę porzuć smutki, dokończym jeden krąg dokoła, jeden uścisk bratni,Trąbka budzi, na koń woła, mazur to ,,Gloria victis” E. Orzeszkowej I wleciał wiatr do lasu uradowany, zwinny, przelatywał wśród świerków, brzóz, olch i dębów, ramionami owijając pnie starych przyjaciół i skrzydłami na ich konarach, składając pocałunki przywitalne. - Jak się macie? – szemrał i szeptał. – Coście przez ten czas widziały, słyszały? Co się u was, dokoła was działo, stawało? A stare świerki, dęby, brzozy rozłożyste, ramionami powiewając, odpowiadały: - Działy się tu i stawały rzeczy dziwne, rzeczy głośne, dzwoniące, płaczące, rozlegające się krzykami, jękami... (...) - Co się tu działo? Co się tu, na tej polanie działo? Coś osobliwego, coś nadcodziennego dziać się tu musiało! Czuję krew! O! długo, przedługo ziemia wydaje z siebie woń krwi swych dzieci, ludzi! Słyszę jęki! O, długo, przedługo powietrze trzyma pod obliczem nieba jęki dzieci jego, ludzi! Tu był bój jakiś i tu były zgony! Tu były rany, tętenty koni, krzyki! Mówcie, drzewa kochane, opowiadajcie, mówcie! Drzewa milczały, tylko po ich gałęziach przebiegł dreszcz lekki, krótki, jakby z zimna nagłego powstały, co dziwnym było w ten ciepły letni dzień. A właśnie w tej chwili wiatr z gwałtownością u niego niezwykłą, z szumem namiętnym zapytywać począł: - A toż co? a to co jest takiego? Tego natura nie uczyniła! To uczyniły ręce ludzkie? Tu nigdzie natura pagórków nie usypywała! Ten usypany jest przez ludzi! Kto? Po co? dlaczego? A tenże krzyżyk na pagórku, wśród liliowych dzwonków, Boże, jak mały, prosty, biedny! – co znaczy? Mówcie, drzewa, o mówcie, błagam! (...) - To jest mogiła! -Taka wielka, taka wielka, taka wielka mogiła! – zadziwił się wiatr.(...) - Śpi w niej wiele serc mężnych, spalonych na ołtarz Nabożnie wiatr wyszeptał pytanie - Jestże to mogiła bo - Bezimiennych – odpowiedział świerk. (... - Pomartych młodo , młodo... - I w mękach (...) - Przyszli tu w kilkuset ludzi i rozłożyli się obozem gwarnym, tłumnym, pstrym od odzieży rozmaitej, pobłyskującym orężem rozmaitym. (...) Nie niewolnicy to byli, na arkanie przemocy do boju ciągnięci, lecz dobrowolni ofiarnicy wysokich ołtarzy. Ze światłem idei w głowach, z ogniem miłości w sercach, głowy i serca nieśli wysoko. Byli silni, śmieli, gwarni i czy uwierzysz, wietrze prędki? – byli szczęśliwi. Zapewne uwierzysz, bo wiedzieć o tym musisz, że na Gwieździe, która nazywa się Ziemią, dusze ludzkie i szczęścia ludzkie istnieją w mnóstwie odmian i że, jak motyl na kwiat wybrany, dusza ludzka zlatuje zazwyczaj na tę odmianę szczęścia, która najwięcej do niej samej jest podobną. Ich dusze przyciągnęło ku sobie to szczęście, co rozkwita na wysokich górach i ma kielich purpurowy, a koronę uplecioną z wiersza ,, Mazowsze” Baczyńskiego(...)Jeszcze tu wczoraj słyszałem trzask:salwa jak poklask wielkiej las. Pochłonął znowu laskaski wysokie, kości i mi się, stoi tu jeszcze szereg,mur granatowy. Strzały jak pułku czapy i gweryi jak obłoki - dymią odetchniesz, grzywo zieleni,piasek przesypie się w misach póli usta znowu przylgną do ziemi,będą całować długi świst pamiętasz? Lesie, w twych kartachwidzę ich, stoją - synowie powstańw rozdartych bluzach - ziemio uparta -- jak drzewa sercach rozwianych, z hukiem dwururekrok sześćdziesiąty czas zawiewa. Miłość to? Życie?Płatki ich oczu? Płatki zamieci?(...)Pieśń patriotyczna ,,Marsz Czachowskiego” w wykonaniu uczniów (przynajmniej trzy zwrotki)Już was żegnam niskie strzechy,Ojców naszych chatki,Już was żegnam bez powrotuOjcowie i matki. Marsz, marsz Роlonio,Marsz dzielny narodzie,Odpoczniemy po swej pracyW ojczystej was żegnam bracia, siostry,Krewni, przyjaciele!Póki w ręku miecz jest ostry,Nie zginie nas marsz i t. Wisłę, przejdziem Wartę,Będziem Polakami -Dał nam przykład nasz Kościuszko,Jak zwyciężać marsz i t. zagrzmi trąbka nasza,Pocwałują konie,Powiedzie nas nasz CzachowskiNa ojczyste marsz i t. przytomnie, śmiało, dzielnie,Jako przynależyGodnym synom ojców naszych,Polaków marsz i t. śmiało, mężnie, dzielnie,A najgłówniej składnie,Nie zadrżyj, choć tuż przy tobieNawet brat twój marsz i t. pada dla narodu,Dla matki Ojczyzny,Chętnie znosi głód i trudy,А najczęściej marsz i t. na Lublin i Warszawę,Wypędzim okazać męstwo nasze,Dalej bracia, dalej!Marsz, marsz i t. ramie do ramienia,Bracia Galicyanie,Gdy uderzym wszyscy razem,–Polska zmartwychwstanie!Marsz, marsz i t. błyszczeć po RosyiSzańców naszych groty,I staniemy, gdzie BatoryRozbijał marsz i t. gdy nieprzyjaciół naszychDumę poskromiemy:Kochajmy się, żyjmy razem,Nigdy nie zginiemy!Marsz, marsz i t. d. ,,Polska idzie” R. Kwiatkowski Wpatrz się i wsłuchaj!... Oto Polska idzie, żywcem w męczeńskiej pogrzebana trumnie, i zmartwychwstaje królewsko i dumnie po bólach zbrodni i gwałtów ohydzie, by, jako ongi, z wielkopańskim gestem zająć swe miejsce i zawołać: - Jestem!Fragmenty ,,Wiernej rzeki” S. ŻeromskiegoI fragment - Trzymaj żywego! Żywcem go brać! Tylko żywcem! Nie waż się strzelać! Rękami bierz! Trzymaj! Osaczyć! Olbromski słyszał ten rozkazujący krzyk. Poczuł w sercu śmierć. Na sobie miał torbę ze wszystkimi dokumentami, z tysiącem sekretów rządu, ze wszystkim, co się dokonywało i dziać się jeszcze mogło. Niósł w tej torbie jak gdyby serce walczącej Polski, którym żywa pulsowała krew. Nie mógł tej torby ani nigdzie ukryć, ani w biegu porzucić, ani zniszczyć, gdyż pędziło za nim z dziesięciu żołnierzy. Olbrzymimi skokami uciekał. Przesadzał krzaki, zmurszałe ploty, rozmiękłe zagony, rów pełen jeszcze lodu. Dopadł łąk. Ujrzał na błoniu jakoweś zarośla. Tam gnał. Lecz oto nagle przerażenie jak ogień zapaliło się w jego głowie. Niespodzianą ujrzał przed sobą – rzekę. (...) Przepadł jedyny sposób ratunku. Ciemna rozpacz oślepiła oczy. Wtedy tajemnicza, skłębiona woda rozwarła swój czarny nurt jakoby łono. Pojął. Jęknął. Zdarł z ramienia rzemień i z zamachem cisnął skórzaną torbę – sekret Ojczyzny – w głębinę. Rzeka plusnęła – na znak – ni to głuchą odpowiedź. Zawarła się. Tysiącem zawinęła fal skarb powierzony. Popłynęła w krętą, prastarą a wiecznie nową, daleką drogę. – Westchnął. Widzieli ten jego ruch żołnierze. Dopadli go osaczając ze wszech stron. II fragment Tylu zginęło! Czcigodni, najszlachetniejsi, waleczni... Buty sołdatów wdeptały ich w błoto dzikiego pola! Padali z ran, bez pomocy, po lasach, bez sławy – na nic! Zwaliła się ze swego ołtarza święta idea!,,Hej strzelcy wraz „ w wykonaniu uczniów Hej, strzelcy, wraz! nad nami Orzeł Biały,A przed nami śmiertelny stoi z naszych strzelb piorunne zagrzmią strzały,A lotem kul kieruje Zbawca gotuj broń i kulę bij głęboko,O ojców grób bagnetu poostrz stal,Na odgłos trąb twój sztuciec bierz na oko,Hej baczność! cel! i w łeb lub serce pal!Wzrósł liściem bór, więc górą wiara — strzelcy,Masz w ręku broń, a w piersiach święty żar;Hej wrogi tu, a nuże tu wisielcy!Od naszych kul nie schroni kniaź ni przecie już zabrzmiały trąbek dźwięki,Lśni polska broń, jak złotych kłosów łan,Dziś spłacim łzy sióstr, matek i wdów jęki;Hej baczność cel i w łeb lub serce pal!Chcesz zdurzyć nas, oszukać chcesz nas czule,Plujem ci w twarz za morze twoich łask!Amnestią twą obwiniem nasze kule,Odpowiedź da huk armat, kurków Azji precz, potomku Dżyngis-chana,Tam naród twój, tam ziemia carskich hal;Nie dla ciebie ziemia krwią naszą tu zlana,Hej baczność! cel! a w łeb lub serce pal!Do Azji precz, tyranie! tam siej mordy,Tam ziemia twa, tam panuj, tam twa Polska jest, tu zginiesz i twe hordyLub naród w pień precz wytnij, wysiecz, zgnieć!O Boże nasz! o Matko z Jasnej Góry!Wysłuchaj nas, niech korna łza i żalPrzebłaga Cię, niewoli zerwij sznury!Hej baczność! cel! i w łeb lub serce pal!,,Trzeba pieczętować krwią” S. DługoszPolska!O, ileż w jednym słowieMoże się zmieścić wielkiej treści,Ile rozpaczy i boleści – Nikt nie wyliczy, nikt nie powie,Chyba że tylko polskie serce,Co wiek przetrwało w poniewierceI zniosło takich mąk bezednoOd których zda się gwiazdy bledną... Trzeba pieczętować krwią,Co się kiedyś wyszeptało skrycie – Trzeba młode dziś położyć życie,Trzeba młodą pieczętować krwią!...Fragmenty ,,Rozdziobią nas kruki, wrony” S. Żeromskiego Przez dwie noce już czuwał i trzeci dzień wciąż szedł przy wozie.(...) Konie były głodne i zgonione tak dalece, że co pewien czas ustawały. Nic dziwnego: koła zarzynały się w błoto po szynele, a na drabiniastym wozie pod trochą olszowego chrustu, siana i słomy leżało samych karabinków sztuk sześćdziesiąt i kilkanaście pałaszów, nie licząc broni drobniejszej.(...) Letnią porą była to rzecz wcale łatwa – owa jazda. We dnie Winnych spał w gąszczach leśnych, a konie się pasły. Teraz niepodobna było spać, ani popasać.(...) Ale nie takie już były czasy... Jeżeli kto na tej ziemi walczył w całym i zupełnym znaczeniu tego słowa, to on, Winnych.. On jeden chodził jeszcze po broń, jeden nie upadał na duchu. Gdyby nie on, i sama partia byłaby się od dawna rozleciała na cztery strony świata. Przez długi czas tych ludzi ściganych, głodnych, przeziębłych i wylęknionych wspierał swymi szyderczymi półsłówkami i podniecał jak chłostą. Teraz, gdy już wszystko runęło na łeb w bezdenną jamę trwogi, on się jak to mówią, zawziął. (...) Winnych patrzał przez chwilę, przymrużywszy powieki. Doznawał takiego wrażenia, jakby ktoś zagiął palec pod żyłę krwionośną w jego piersiach i wydzierał ją na zewnątrz. - Moskale... - wyszeptał. (...) Ośmiu ułanów rosyjskich na pięknych koniach dopadło wozu i w mgnieniu oka ze wszystkich stron go otoczyło. (...) - To nie chłop – rzekł do podwładnych starszy, z naszywka na ramieniu – to powstaniec.,,Jak to na wojence ładnie” w wykonaniu uczniów Jak to na wojence ładnieJak to na wojence ładnieKiedy ułan z konia spadnieKiedy ułan z konia spadnie Koledzy go nie żałująKoledzy go nie żałująJeszcze końmi go tratująJeszcze końmi go tratująŚpij kolego w ciemnym grobieŚpij kolego w ciemnym grobieNiech się Polska przyśni TobieNiech się Polska przyśni TobieA za Twoje trudy, znojeA za Twoje trudy, znojeWystrzelimy trzy nabojeWystrzelimy trzy nabojeA za Twoje młode lataA za Twoje młode lataTrąbka zagra tra-ta ta-taTrąbka zagra tra-ta ta-taRotmistrz z listy Cię wymażeRotmistrz z listy Cię wymażeWachmistrz trumnę ubić każeWachmistrz trumnę ubić każe,,Rok 63” M. CzerkawskaBył taki rok, rok 63, gdy garść Polaków pełna męstwa mocy, silna nie liczbą, ale wolą ducha, chciała powalić olbrzyma północy, zerwać kajdany niewoli łańcucha. Śnieżył się styczeń. Poszli niepomni przestrogi, obliczeń, poszli, by walczyć najgodniej, najprościej, życie położyć przy budowie dzieła, które się zwało wskrzeszeniem wolności i krzyknąć światu: - Polska nie zginęła! Lasy ich ,,Testament mój” J. SłowackiLecz zaklinam – niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec; A kiedy trzeba – na śmierć idą po kolei, Jak kamienie przez Boga rzucane na szaniec!...Fragmenty ,, Echa leśne” S. Żeromski- Przyprowadzili. Sześciu żołnierzy, on w środku. Mały, wychudły, czarny, (...) Ledwie poznać...Spojrzę na niego: Jaś, rodzonego brata ulubiony syn... Na kolanach wyhodowałem...Jakieś na nim gałgany...Twarz przez całą szerokość rozerwana bagnetem, sina, zapuchnięta. Jak wprowadzili, tak i stanął przy drzwiach. Czeka. A ty, sędzio, sądź! (...) Jewsiejenko wniósł, że może ostatnie ma życzenie. Dałem głos. Spojrzał tedy na mnie tymi pieczarami oczu, wlepił je we mnie. Staliśmy wszyscy za stołem. On podszedł blisko. Patrzy mi w oczy, ja w jego. Jakby dwie lufy pistoletowe przystawił...pamiętam surowe słowa: - Rozkazuję przed śmiercią, i to jest moja niewzruszona ostatnia wola, żeby mój mały, sześcioletni syn, Piotr, był wychowany jako Polak, taki sam jak ja. Rozkazuję, żeby go uczyć choćby to było przeciwne sumieniu wychowawcy, jak jego ojciec zrobił wszystko, aż do samego końca. Rozkazuję mu głosem głuchym, żeby pracował dla swej ojczyzny i żeby, jeśli zajdzie potrzeba, umierał dla niej bez jednego drgnienia strachu, bez jednego westchnienia żalu, tak samo jak patriotyczna ,,Ostatni partyzant ( słowa M. Konopnickiej)w wykonaniu uczniówTęga ziemia, dobra ziemia,To nasze jeden, to wnet drugiKrzyknie Moskwie: ,, Zasię!”Tam się z partią swą uwijaPan Stanisław Brzóska;Tak zajadły na Moskali,Że niech ręka Boska!Nie przepuści, nie daruje,Tak w nim dusza Na to Bóg dał ręce – mówi –Żeby pobić zdławiły klęski duchaW narodowym ciele,A Podlasie jeszcze z MoskwąWalczy dotąd Moskal się obziera,Gdzie borek, gdzie wioska,Nuż wypadnie, nuż przetrzepiePan Stanisław ty dzielny Podlasiaku,Szkoda nam twej cię Moskale,Wzięli do myślą, długo radzą,Jak się pomścić dali ci kuli w piersi,Coś dyszał za Sokołowie cię na rynkuPowiesili wrogi,Cześć ci, dzielny partyzancie,Podlasiaku drogi!,,Styczeń 1863” A. NiemojewskiKto patrzył w lice styczniowe Polski,Gdy nad tłumami gorzał sztandar krwawy,A w oczach geniusz...Ten nie zapomni ciebie, Krwawy Roku. A potem okryły ich ciemne mogiły, Lochy kazamat, pełne nocy kiru, Dni męki krwawej i poczucia klęski, Tajgi śnieżyste i lochy Sybiru... Lecz w sercach nie zgasł Znicz Polski zwycięskiej. Bój beznadziejny, ofiara bez miary, Przez krew, przez zgliszcza, łzy droga mozolna. Był przedostatni etap, próba wiary, Aby w nas dzisiaj żyła Polska wolna!...Fragmenty ,,Nad Niemnem” E. OrzeszkowejW głębi, pod ciemną kolumną kilku splecionych ze sobą jodeł, słupem padającego od nich cienia okryty, wznosił się niewysoki pagórek, kształt podługowaty i łagodne stoki mający, niby wał, niby kurhan widocznie kiedyś rękami ludzkimi usypany i jak cała ta polana niską, w nierówne kępy pogarbioną trawą obrosły.(...)Jan i Justyna stanęli u Mogiły, na której gdzieniegdzie bujały proste i wysokie łodygi kampanuli, mające, zda się, tuż, tuż, przy najlżejszym powiewie, w delikatne liliowe dzwonki uderzyć.(...) Kwadranse upływały, godzina prawie minęła, a Justyna siedziała jeszcze na stoku Mogiły utopiona w myślach i uczuciach prawie zupełnie dla niej nowych. Dziecko czasu ciągnącego się pasmem ciężkim i szarym, najdalszym wspomnieniem nie sięgała ona żadnej z tych ognistych i strzelistych chwil, które serce nawet maluczkich, obejmują pożarem i rzucają w górę.(...) Ani razu w swym życiu nie widziała tych błyskawic, które z nieba ideałów zlatują w dusze mieszkańców ziemi; ani razu przed jej oczami nie wypadł z ziemi – nieba ideałów sięgający grot bohaterstwa. Nie widziała nigdy bohaterstwa, poświęcenia, podejmowanych śmierci, walk, których by pole nie mierzyło się rozległością majątku czy szczęścia jednostki, a celem były ludzkości, naród, idea. (...) W życiu narodów i jednostek bywają momenty taką miarą nieszczęść napełnione, że nic już w nich zmieścić się nie może. Takiego momentu dzieckiem była Justyna i dlatego z tej mogiły uderzyły w nią strumienie uczuć i myśli, jeżeli nie zupełnie dla niej nowych, to nigdy dotąd silnie nie zaznanych i wyraźnie nie ,,Gawędy o miłości ziemi ojczystej” W. SzymborskiejBez tej miłości można żyć,Mieć serce suche jak orzeszek,Malutki los naparstkiem pićZ dala od zgryzot i pocieszeń,Na własna miarę znać nadzieję,W mroku kryjówkę sobie uwić,O blasku próchna mówić ,,dnieje”,O blasku słońca nic nie mówić. Ziemio ojczysta, ziemio jasna,Nie będę powalonym mocniej w ciebie wrastamRadością, smutkiem, dumą, będę jak zerwana pustobrzmiące nie kochać cię – i żyć,Ale nie można owocować.,,Kalendarzyk z roku 1863” S. BalińskiA tymczasem w ojczyźnie po nocach u ludziJakaś nowa nadzieja powoli się budzi;,,Tak żyć nie można – mówią – niech co chce się stanie,Pan Bóg nam dopomoże!” – I przyszło o tym mówi strofą balladową,Zaczynając tym słowem: ,,W czarną noc zimową...” I tak się rozpoczęło! W zimy noce czarne... I po raz drugi poszło na próżno, na marne, I tamto się rozwiało, i to się rozwiewa, Tamto było stracone, to nam stracić przyszło, Słuchając w odrętwieniu, jak polski wiatr śpiewa O niebie, które miało pomóc, a nie pożółkłych na strychu rupieciZnalazłem raz w niedzielę rano po śniadaniuJakieś zapiski dziadka, co był na Rok na nim – sześćdziesiąty trudno było tę książeczkę zbielały litery, ale zdanie jednoMogłem później ze wzruszeniem w duszyZ kartek, gdzie ktoś dwa listki brzozowe zasuszył. A takie były słowa na stronicy skraju: ,, Chociaż wszystko stracone, wierze w przyszłość kraju. Lecz nie o cud się modlę, ale o człowieka, Bo od ludzi zależna przyszłość, co ich czeka. Od nich zależy tylko: zdobyć ją czy stracić, A za wolność, - pamiętaj, - drogo trzeba płacić!”Poznałem już te słowa, mój dziadku kochany!A tymczasem sąsiadka, tłumiąc dźwięk pedałem,Strunę, co brzmiała świecko, zmieniła na organyI gra ,,Z dymem pożarów”... (tu można przerwać recytację i odtworzyć zwrotkę ,,Z dymem pożarów”. Piękne wykonanie chóralne n p. z płyty CD) Więc znowu muzyka(Jak wtedy ,,Warszawianką”, a teraz ,,Chorałem”)Legendy listopadów i styczniów zamyka!...

A przecież chodzi tu o moment poniekąd przed czasem, zanim zaczęło się cokolwiek – więc również o pierwotny punkt spoczynku, niewyobrażalny, pozaumysłowy, niewysławialny (jak byłoby zapewne u Stagiryty, dla którego nie do pomyślenia był jedyny dostępny umysłowi ruch rzeczy bez założenia przedwstępnej nieruchomości, jak i

^{blocked zapytał(a) o 19:30 Ile najwięcej błędów można zrobić w jednym słowie? To pytanie ma już najlepszą odpowiedź, jeśli znasz lepszą możesz ją dodać 1 ocena Najlepsza odp: 100% 1 0 Odpowiedz Najlepsza odpowiedź thenfiren56 odpowiedział(a) o 19:30: fschut- wschód Odpowiedzi Azerbejdzan odpowiedział(a) o 19:31 Tfoje pydanie ;-; zbrawia, rze muj musk ociga rzuuciom ;-; Uważasz, że ktoś się myli? lub} Co można zjeść, by zmieścić się w 100kcal? 2016-04-19 15:43:35 Ilu ludzi może się zmieścić na powierzchni 78m/45m ? 2011-11-06 13:18:57 Załóż nowy klub Aktualności ArtykułyWalentynkowe ostatkiWe wtorkowy wieczór, 9 lutego, godnie pożegnaliśmy kończący się właśnie karnawał. Wykorzystując fakt, że zbliżają się Walentynki, zorganizowaliśmy rozśpiewane i pełne humoru przedstawienie pt. „Miłość to mistrz nie lada…” 12 lutego 2016Czytaj więcej o: Walentynkowe ostatki"Kolędy czas..."„Dobry Wam dzień Gospodarzu miły, już dzisiaj rok, jakeśmy tu byli…” Tymi słowami przywitaliśmy się z mieszkańcami mieszkania treningowego oraz Grupowego Domu Rodzinnego, do których przyszliśmy z stycznia 2016Czytaj więcej o: "Kolędy czas..."

Kilka słów o słowie 2020-10-08 Czwartek, XXVII Tydzień Zwykły, rok II, Łk 11,5-13 Jezus powiedział do swoich uczniów: «Ktoś z was, mając przyjaciela, pójdzie do niego o północy i powie mu: „Przyjacielu, pożycz mi trzy chleby, bo mój przyjaciel przybył do mnie z drogi, a nie mam co mu podać”.

“ W jednym zdaniu może się dużo zmieścić. Może się wszystko zmieścić. Może się całe życie zmieścić. ” — Wiesław Myśliwski – Traktat o łuskaniu fasoli (via powiedziane-sercem)(via detencja)

.